09 mai 2017

Décret n° 2017-815 du 5 mai 2017 relatif aux conditions techniques minimales d'organisation et de fonctionnement des CRA

  Décret n° 2017-815 du 5 mai 2017 relatif aux conditions techniques minimales d'organisation et de fonctionnement des centres de ressources autisme | LegifranceDans la sous-section 2 de la section 1 du chapitre II du titre Ier du livre III du code de l'action sociale et des familles, après le paragraphe 9-1, il est inséré un paragraphe 9-2 ainsi rédigé : " Paragraphe 9-2" Les centres de ressources autisme " Sous-Paragraphe 1er" Dispositions générales " Art.https://www.legifrance.gouv.fr  
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05 mai 2017

Evaluation du 3ème plan autisme dans la perspective de l’élaboration d’un 4ème plan

Rapport publié sur le site de l'Inspection Générale des Affaires Sociales (IGAS)          
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20 décembre 2016

ANESM - Les comportements-problèmes au sein des établissements accueillant des enfants et adultes handicapés

      Anesm - Les " comportements-problèmes " au sein des établissements et services accueillant des enfants et adultes handicapés: Prévention et RéponsesContexte, enjeux et objectifs des recommandations De par leur enjeu majeur, assurer un parcours de vie de qualité en misant sur la continuité des (...)..http://www.anesm.sante.gouv.fr  
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03 octobre 2016

Inclusion des enfants autistes à l'école

  La sérieL'objectif est de fournir aux professeurs, aux AESH, et plus généralement à toute personne intervenant dans le champ de l'autisme et du handicap au sein de l'Education Nationale, un outil de sensibilisation et de formation à l'inclusion scolaire, qui lui permette d'entrer dans la démarche pour faciliter l'inclusion des enfants autistes.http://www.enfantsautistesbienvenuealecole.com  
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25 mai 2016

Circulaire relative aux orientations de l'exercice 2016 pour la campagne budgétaire ...

Texte publié sur Légifrance    
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27 avril 2016

Qu'est-ce que l'autisme ?

article publié sur le site du CRAIF (Centre de Ressources Autisme Ile-de-France) Définition   L’autisme est un trouble développemental débutant avant l’âge de 3 ans. Il touche simultanément : - Les interactions sociales - La communication, à la fois verbale et non verbale - Le comportement avec des gestes répétitifs, stéréotypés, des rituels, des intérêts restreints D’autres troubles existent dans les domaines de la cognition, de la motricité, de la sensorialité, des capacités adaptatives, mais ils ne sont pas retenus dans les... [Lire la suite]
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22 avril 2016

Autisme 3ème plan 2013-2017 > CNA 2016 : Dépasser les préjugés - RAPPORT D'ETAPE > Mai 2013-Avril 2016

  CNA 2016 - DOSSIER BILAN REMIS EN SEANCE bd.pdfhttps://drive.google.com  
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