21 octobre 2018

Le gouvernement lance la concertation sur l'école inclusive

article publié sur Handicap.fr Résumé : Le gouvernement lance la concertation sur l'école inclusive le 22 octobre 2018. Trois objectifs majeurs sur lesquels devra plancher le CNCPH : la qualité de scolarisation, le métier d'accompagnant et les pôles inclusifs d'accompagnement localisés. Par Handicap.fr / Emmanuelle Dal'Secco, le 19-10-2018 Promise en juillet 2018, la grande concertation « Ensemble pour une école inclusive » est lancée par Jean-Michel Blanquer, ministre de l'Éducation nationale, et Sophie... [Lire la suite]
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21 octobre 2018

À Abbeville, comprendre son copain autiste à l'école

article publié sur France 3 Hauts-de-France "Comment comprendre mon copain autiste" est un guide pour lutter contre les stéréotypes. / © France 3 Picardie À l'école primaire Sainte-Marie à Abbeville, les enfants autistes sont intégrés aux classes classiques. Un dispositif encore rare en France.  Par RI avec Thierry BontéPublié le 19/10/2018 à 15:48Mis à jour le 19/10/2018 à 17:53 "Comment comprendre son copain autiste ?" Voilà à la fois une question que certains enfants peuvent se poser, et le titre du... [Lire la suite]
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17 octobre 2018

PAP ou PPS : choisir le meilleur dispositif d'accompagnement pour son enfant (1/2) - Ecole et Handicap

  PAP ou PPS : choisir le meilleur dispositif d'accompagnement pour son enfant (1/2) - Ecole et HandicapLe PPS - Projet Personnalisé de Scolarisation - a été mis en place par la loi de 2005. Dix ans plus tard, le PAP - Plan d'Accompagnement Personnalisé - était créé à la demande des associations de parents d'enfants dyslexiques , relayée par la (Fédération Française des Dys).https://ecole-et-handicap.fr  
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16 octobre 2018

Autisme Europe lance une enquête européenne sur l'accès à l'éducation

  AE lance une enquête européenne sur l'accès à l'éducationDans le cadre de sa stratégie 2018-2021, Autisme-Europe entend promouvoir l'accès à une éducation inclusive de qualité (y compris à la formation universitaire et professionnelle). Aidez-nous à en savoir plus sur la situation dans votre région et sur les changements que vous souhaiteriez voir apparaitre en remplissant cette enquête avant le 25 novembre 2018.http://www.autismeurope.org  
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16 octobre 2018

Marseille : des enfants déscolarisés faute d'AVS

article publié dans La Provence dimanche 14/10/2018 à 09h55 | Société | Marseille,Édition Marseille Des centaines d'élèves de l'académie restent à la maison à cause du manque d'auxiliaires de vie scolaire Par Michaël Levy Les AVS ou AESH viennent en aide, de manière collective ou individuelle, aux enfants atteints de handicap. Mais leur recrutement n'est pas toujours simple... Photos georges robert Ils sont nombreux à leur devoir une fière chandelle car leur réussite scolaire et/ou professionnelle est en partie leur... [Lire la suite]
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09 octobre 2018

Un manuel pour comprendre l'autisme: carton de la rentrée ?

article publié sur Handicap.fr Résumé : 11 000 exemplaires vendus pour le 1er, le 2ème tome fera-t-il aussi bien ? "Comment comprendre mon copain autiste" sort en librairie le 4 octobre 2018. Patfawl emploie, pour faire mouche auprès des enfants, un ton drôle et léger. Par Handicap.fr / Emmanuelle Dal'Secco, le 04-10-2018 11 000 lecteurs pour le manuel illustré Comment garder un enfant autiste quelques heures pour aider ses parents (article en lien ci-dessous). Il s'adressait aux adultes à la demande des... [Lire la suite]
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08 octobre 2018

Entretien avec Josef Schovanec - Vox pop

Vidéo publiée sur le site d'ARTE     Vox Pop a invité cette semaine Josef Schovanec, autiste Asperger, docteur en philosophie et écrivain, qui milite pour que les autistes arrêtent d’être mis au ban de notre société.   Pays : France Année : 2018
05 octobre 2018

«Je me sentais enfermé et je ne pouvais pas respirer» - 2ème partie - Résultats

article publié sur Médiapart 2 oct. 2018Par Jean VinçotBlog : Le blog de Jean Vinçot «Je me sentais enfermé et je ne pouvais pas respirer»: une étude qualitative explore les expériences éducatives dominantes des jeunes autistes. 2ème partie : le point de vue de 12 adolescents autistes (entre 11 et 17 ans) sur leur vécu de l'école ordinaire en Irlande du Nord. Suite de la traduction de : ‘I felt closed in and like I couldn’t breathe’: A qualitative study exploring the mainstream educational experiences of autistic young people... [Lire la suite]
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03 octobre 2018

Lyon: Père d'une enfant handicapée, il créé un collège adapté aux adolescents atteints de troubles intellectuels et cognitifs

  Lyon: Père d'une enfant handicapée, il créé un collège adapté aux adolescents atteints de troubles intellectuels et cognitifsUn collège privé pour adolescents atteints de troubles intellectuels et cognitifs doit ouvrir à Caluire, près de Lyon, en janvier. Ce projet est né à l'initiative d'un père de famille, confronté au manque de structures adaptées pour certains collégiens handicapés, comme sa fille. L'établissement n'est pour l'heure pas reconnu par les autorités académiques.https://www.20minutes.fr
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28 septembre 2018

Dans l'Eure, une école pour les enfants autistes à Poses

  Dans l'Eure, une école pour les enfants autistes à PosesPrésentation de l’école par Esther JEANMOUGIN, aide médico-psychologique au Nid Bleu. Écouter le podcast Trop peu d'enfants autistes vont...http://maradiocristal.com  
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