Que se passe t-il au Moussaron ?

article publié sur VIVRE FM

Jeudi 23 Janvier 2014

Que se passe t-il au Moussaron ?

Invité : Dans cet établissement du Gers, les dysfonctionnement avaient fait l'objet de signalements depuis plusieurs années. Parents, familles de personnes handicapées accueillies au Moussaron, professionnels de l’établissement dénoncent les conditions d'accueil.

Chris Tine · Abonné(e) · Meilleur commentateur · Travaille chez Bénévole à Association l'Etage · 111 abonné(e)s

Cette directrice va rester en place dans l'établissement après le départ de l'agent de tutelle qui passe faire ses recommandations tous les quinze jours... C'est SCANDALEUX...!!!

Isabelle Resplendino · Meilleur commentateurBonjour,

J'ai été interviewée dans ce reportage pour le "chapitre belge". Je tiens tout de même à préciser car évidemment il y a eu des coupures au montage, que pas tous les établissements qui accueillent des Français sont des "usines". Il y a certes des dysfonctionnements, et des dérives commerciales mais en aucun cas il ne faut généraliser. L'accord-cadre qui vient d'être ratifié entre la France et la Wallonie devrait aussi permettre d'améliorer les contrôles.

Nos enfants sont envoyés en Belgique pour être scolarisés, et les centres alors les hébergent ; ils sont scolarisés dans les écoles spécialisées alentour, écoles qui dépendent de notre éducation nationale. Nous avons des pédagogies adaptées pour les élèves avec autisme, polyhandicap, aphasie-dysphasie et aussi pour les élèves avec handicap physique lourd nécessitant des moyens de nursing importants.

Le personnel de ces écoles, enseignants, éducateurs, paramédicaux... dépend aussi de notre éducation nationale. Nous considérons donc que l'enfant est d'abord un élève. En France, c'est le soin qui prime, ici c'est l'éducatif. Dois-je ajouter que nos pédagogies adaptées sont faites avec les méthodes scientifiquement éprouvées ? (Exemple parmi d'autres : TEACCH pour l'autisme, pédagogie conductive pour le polyhandicap...)

Je ne pense pas que la solution en France en ce qui concerne les enfants réside à ouvrir des places dans des établissements et à augmenter les contrôles. La solution doit se trouver à l'école. Heureusement que Mme Carlotti est là, mais que peut-elle faire ? Sa ministre de tutelle, Marisol Touraine, n'a rien dit au lendemain de l'émission ! Oh si, elle a parlé de l'Espagne ! Elle a déclaré que l'Espagne reculait en arrière avec sa loi sur l'IVG (et c'est vrai). Mais Mme Touraine sait-elle qu'en Espagne, l'inclusion scolaire est de grande qualité, et les méthodes éducatives de l'autisme bien appliquées ?

Sur ce sujet, on n'a pas entendu non plus Vincent Peillon, ni George Pau-Langevin. Ce sont des enfants dont on parle pourtant ! Ils ont droit à l'école ouverte sur la société, et non plus des établissements fonctionnant en vase clos, où le pire peut se produire. On n'a pas entendu M. Ayrault. On n'a pas entendu M. Hollande. Pourtant, un reportage vient de montrer ce que le "Pays des droits de l'Homme" fait à ses enfants les plus fragiles, et aucune réaction de ses dirigeants.

Mme Touraine, M. Peillon, Mme Pau-Langevin, M. Ayrault, inspirez-vous du courage de Mme Carlotti et venez parler aux familles. Venez annoncer ce que vous comptez faire pour que ces enfants soient scolarisés efficacement.

Donnez-leur la chance que mon fils Wolfgang, qui était lourdement handicapé, et qui est aujourd'hui un élève brillant, a reçue à l'école, simplement parce que les hasards de la vie ont fait que j'ai épousé un Belge et qu'il soit né en Belgique. Tous les enfants ont droit à cette chance-là. Même ceux qui sont nés en France.