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"Au bonheur d'Elise"
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18 octobre 2015

Vidéo : Interview sur LCP de Barbara Pompili -> l'école inclusive, l'école pour tous

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G
Désolé, mais c'est là une mauvaise généralisation ... Les structures spécialisées, ça marche aussi, et même plutôt bien. Je peux en témoigner à partir de la situation de mon fils autiste (19 ans aujourd'hui) qui n'a pu progresser qu'à partir du moment où il a bénéficié d'un accueil en IME. Nous avons à l'époque commis l'erreur de perdre beaucoup de temps en le maintenent à l'école qui était complètement inadaptée au regard de ses troubles (effectif trop important, pédagogie inadaptée, environnement inadéquat...). L'école, ça peut être favorable pour certains handicaps, et encore, si les efforts d'adaptation sont effectifs (ce qui suppose une révolution de l'éducation nationale), mais pas pour tous les enfants. Pour moi, il serait vraiment plus intelligent de proposer une palette de solutions, avec des passages souples et possibles entre scolarité ordinaire et accompagnement médico-social adapté. En outre, l'école d'aujourd'hui n'est déjà pas bien convaincante dans ses capacités à accompagner correctement les jeunes sans handicap (cf toutes les études internationales depuis 20 ans), alors les jeunes porteurs de handicap risquent fort pour la plupart (les plus fragiles notamment) de ne pas s'y retrouver. Attention à ne pas tout détruire au nom d'une idéologie de l'égalité à tout prix qui méconnait les besoins spécifiques liés aux conséquences du handicap. En plus, il convient de se montrer prudents et mesurés: si vous fermez toutes les structures spécialisées et que la scolarisation généralisée s'avère être un échec, que ferez- vous ? A mon avis, vous aurez bien du mal à réouvrir des établissements adaptés... Faudra-t-il alors aussi s'éxiler en Belgique pour que nos enfants reçoivent une éducation qui leur convienne ? Le seul critère valable devrait être les besoins de la personne et l'abaissement de sa souffrance, et non l'égalitarisme forcenné devant la scolarisation généralisée.
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