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"Au bonheur d'Elise"
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3 octobre 2011

le 8 octobre 2011 est la 1ère journée nationale de l'accessibilité

Pour en savoir davantage sur la journée http://informations.handicap.fr/art-news-handicap-2011-737-4245.php

Signalons deux rendez-vous qui peuvent vous intéresser :

A l’occasion de la parution aux éditions Albin Michel de

 

                     “Le Garçon de la lune” de Ian Brown

                  (L’amour d’un père pour son fils handicapé)

                                Préface de Jean Vanier

 

                     et de “Tous fragiles, tous humains”

avec les contributions de Marie-Hélène Boucand, Jean-Paul Delevoye,

Guillaume de Fonclare, Bruno Frappat, Julia Kristeva, Michela Marzano,

Jean-Marie Petitclerc, Bruno Tardieu et Jean Vanier.

                   Ouvrage publié sous la direction d’Erik Pillet.

 

Venez rencontrer Jean Vanier et Ian Brown, le jeudi 6 octobre à 19h

  au Centre Culturel Canadien, 5 rue de Constantine Paris VIIème

                              (Métro et RER Invalides)

 

Et retrouvez Ian Brown et d’autres intervenants pour une rencontre

            débat autour du handicap, le samedi 8 octobre à 16h

à l’Espace Daniel-Sorano, 16 rue Charles Pathé 94300 Vincennes

              (Métro Château de Vincennes et RER Vincennes)

     dans le cadre de la journée organisée par les Papillons Blancs

 

Pour plus d’informations sur ces deux ouvrages, veuillez consulter ce lien

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1 octobre 2011

communiqué de presse publié sur le site de l'Elysée

Entretien avec des associations de personnes handicapées sur la scolarisation des enfants handicapés

Le président de la République, recevra, lundi 3 octobre 2011 à 11h00, au Palais de l'Elysée, les représentants des neuf associations porte-parole du Comité d'entente des associations représentatives de personnes handicapées et de parents d'enfants handicapés, en présence de M. Luc CHATEL, ministre de l'Education nationale, de la Jeunesse et de la Vie associative, de Mme Roselyne BACHELOT-NARQUIN, ministre des Solidarités et de la Cohésion sociale et de Mme Marie-Anne MONTCHAMP, secrétaire d'État auprès de la ministre des Solidarités et de la Cohésion sociale.

La réunion permettra de dresser un bilan partagé de la scolarisation des enfants en situation de handicap lors de la rentrée scolaire 2011, au regard des objectifs que le président de la République avait fixés lors de la Conférence nationale du handicap du 8 juin dernier.

http://www.elysee.fr/president/les-actualites/communiques-de-presse/2011/entretien-avec-des-associations-de-personnes.12124.html

26 septembre 2011

article publié dans Elle le 22 septembre 2011

AUTISME : « LA FRANCE A QUARANTE ANS DE RETARD »

Autisme la France a quarante ans de retard

Monica Belluci, Sandrine Bonnaire, Francis Perrin…. Une  vingtaine de personnalités ont déjà signé la pétition de l’association  Paroles de femmes qui réclame une meilleure intégration scolaire des  enfants autistes. Le problème n’est pas nouveau… En 2004, la  France a  déjà été condamnée par le Conseil de l’Europe pour « maltraitance ». En  cause ? Le peu de structures adaptées pour ces enfants et des  accompagnantes de vie scolaire (AVS) pas suffisamment formées. Mais sept  ans après, rien n’a changé. Olivia Cattan, qui dirige Paroles de  femmes, est maman d’un petit garçon de cinq ans atteint de ce trouble.  Elle nous explique sa démarche.

 

Pourquoi avoir lancé cette pétition ?
 Pour sensibiliser le Président de la République sur la question  de la prise en charge des enfants autistes en France qui, aujourd’hui,  est une honte pour notre pays. Il y a des moyens de scolarisation, mais  cela reste très coûteux. Certaines femmes divorcées ou en situation de  précarité ne peuvent pas payer. Les conséquences sont alors dramatiques  pour les enfants. Sans école et un minimum de socialisation, il n’y a  aucune amélioration possible. La formation des accompagnantes de vie  scolaire (AVS) est aussi à revoir. Elles sont formées au handicap en  général, et non à l’autisme. Or, c’est une maladie complexe qu’il faut  apprendre à connaître. Quant aux méthodes pratiquées pour traiter  l’autisme (l’ABA, le TEACH, le PECS, Padovan, Feuirstein), la France a  bien quarante ans de retard par rapport au Canada, la Suisse ou encore  la Belgique. À l’étranger, on s’est aperçu qu’il fallait scolariser,  socialiser et stimuler l’enfant. Ce dernier point est essentiel,  pourtant, il n’est pas pris en compte en France.

Quelles sont vos attentes ?
 On réclame une véritable formation des AVS sur l’autisme mais  aussi des directeurs d’établissements scolaires et des professeurs des  écoles qui, parfois, font preuve de maladresse avec les parents. Il  n’est pas rare de s’entendre dire que notre présence à l’école n’aide  pas nos enfants à aller mieux… Alors qu’on demande simplement de pouvoir  remplacer les AVS en cas d’absence ! Il faudrait également la mise en  place de vrais centres d’accueil avec suffisamment de places. Les  enfants y seraient alors scolarisés le matin et stimulés l’après-midi.  On attend bien sûr des psychanalystes qu’ils s’ouvrent enfin aux  méthodes anglo-saxonnes qu’ils refusent d’appliquer sous prétexte que  leur efficacité n’a pas été prouvée scientifiquement. Or, de nombreux  parents affirment le contraire ! Moi, la première. En trois semaines,  grâce à la méthode Feuirstein, mon fils est passé de quatre mots à six  cents mots…

En tant que maman d’un enfant de cinq ans atteint de ce  trouble, quel combat menez-vous au quotidien ?
 Pour cette rentrée, le plus dur a été de scolariser mon fils et  de trouver une AVS. Mais l’année ne s’annonce pas simple. Elle m’a déjà  annoncé une semaine d’absence pour cause de formation. Un laps de temps  où mon fils n’ira pas à l’école. Sauf, si l’Education nationale accepte  que je l’accompagne. Ce n’est donc pas gagné… Quant à l’inscription au  sport, là aussi, le combat est rude. De nombreux clubs refusent  d’accueillir des enfants autistes parce qu’ils ne savent pas gérer ce  genre de troubles.  Nous, parents, nous nous battons pour inscrire nos  enfants dans une équipe « normale », avec des enfants dits « normaux »  pour les sociabiliser. Les autistes ne sont pas débiles, ils ont une  capacité d’apprentissage énorme.

À quelques mois des présidentielles, y a-t-il une volonté  politique de s’emparer du sujet ?
 J’espère que les candidats à la présidentielle vont s’emparer du sujet.  J’attends d’eux qu’ils cassent ce système qui ne convient pas à nos  enfants. Notre pétition a déjà reçu les soutiens de François Hollande et  Arnaud Montebourg, mais, étonnamment, pas celui de Martine Aubry. Il  s’agit d’un problème qui concerne de nombreuses familles car un enfant  sur 1000 est diagnostiqué autiste. Le système d’accueil actuel est une  honte pour notre pays. D’ailleurs, beaucoup de parents ont exprimé leur  ras-le-bol en s’expatriant en Belgique, en Suisse ou au Canada. Ces  familles partent pour chercher une véritable scolarisation et  l’application des méthodes anglo-saxonnes qui permettent aux enfants  d’acquérir un langage, de suivre une scolarisation et de soigner les  troubles sensoriels.

Propos recueillis par Sabrina Pons Le 22/09/2011

http://www.elle.fr/Maman/News/Autisme-la-France-a-quarante-ans-de-retard-1728442

La pétition
http://www.petitionenligne.fr/petition/dis-maman-cest-quand-quon-va-a-lecole/1645

17 septembre 2011

C'est le week-end détendons nous - hommage aux Mères crocodiles !

14 septembre 2011

article paru sur le site du CRAIF (Centre de Ressources Autisme Ile-de-France le 14 septembre 2011

Appel à projet pour la mise en place d’un centre de diagnostic et d’évaluation autisme pour adultes en Ile-de-France

14/09/2011
Dans le cadre du financement des différents plans et mesures de santé publique, la circulaire de la DGOS relative à la campagne tarifaire 2011 des établissements de santé poursuit l’appui financier de certains objectifs du plan autisme 2008-2010.

A ce titre, l’ARS Ile-de-France a souhaité soutenir la mise en place d’un centre de diagnostic et d’évaluation autisme pour adultes (CDEAA).

Un appel à projet est lancé. Les projets doivent être remis au plus tard pour le 31 octobre 2011. La sélection des projets aura lieu mi-novembre.

Consulter l’appel à projet et le cahier des charges

http://www.craif.org/actualite-45-153-appel-a-projet-pour-la-mise-en-place-d-un-centre-de-diagnostic-et-d-evaluation-autisme-pour-adultes-en-ile-de-france.html

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11 septembre 2011

L'association Meuphine organise sa grande kermesse annuelle

Le Dimanche 18 Septembre, l'association Meuphine, organise sa grande kermesse annuelle (merci de réserver d"ores et déjà votre après midi et d'en parler autour de vous)

Un concours de pétanque est organisé à partir de 14h et une brocante à partir de 8h le matin

Kermesse_médièvale_association_Meuphine

9 septembre 2011

Mon point de vue sur une question pressante ...

Que l’Etat français continue à investir 900 euros par jour (prix de la journée en hôpital de jour)  par enfant totalement pris en charge (gratuit pour la famille) dans un système de soins à priori dépassé (cf. les recommandations de l’INSERM, l’exemple des pays à développement comparables etc.) commence à être ressenti comme scandaleux à l’heure où l’on parle de faire des économies.

Que le financement d’une méthode reconnue pour sa plus grande efficacité (ABA, la plus connue 3000 euros par mois environ) reste à la charge de la famille qui en fait le choix est un autre scandale.

Après tout est affaire de conviction personnelle et de moyens.

Je pense personnellement que chaque cas doit être analysé et que l’on doit adapter l’accompagnement en fonction du profil de l’enfant. Il faut bien entendu trouver les bonnes techniques comportementales pour le faire progresser mais il ne faut pas non plus négliger tous ce qui peut contribuer à son épanouissement et à sa joie de vivre.

jjd

15 août 2011

article publié sur le parisien.fr le 15 août 2011

"Michel Petrucciani" : à toute vitesse

Publié le 15.08.2011, 14h14

Le temps, qui lui est compté à cause de son grave handicap, est au coeur du film

Le temps, qui lui est compté à cause de son grave handicap, est au coeur du film "Michel Petrucciani", en salle mercredi et qui retrace la vie d'un musicien l'ayant brûlée jusqu'à son dernier souffle, une nuit d'hiver new-yorkaise en janvier 1999, quelques jours après son 36e anniversaire.

Le temps, qui lui est compté à cause de son grave handicap, est au coeur du film "Michel Petrucciani", en salle mercredi et qui retrace la vie d'un musicien l'ayant brûlée jusqu'à son dernier souffle, une nuit d'hiver new-yorkaise en janvier 1999, quelques jours après son 36e anniversaire.
La naissance à Orange, les os brisés par l'ostéogenèse imparfaite ou maladie des os de verre dont il est atteint, l'éveil musical précoce, l'immersion dans le monde du jazz en Californie, les années de vie frénétique à New York, le retour en France avec le statut de star.
 
..
A travers le récit chronologique, et grâce à un savant montage de nombreux témoignages actuels de personnes l'ayant côtoyé plus ou moins intimement (son père, son frère, son fils, son médecin, ses compagnes, des musiciens, producteurs, tourneurs, journalistes), d'images d'archives, d'extraits de conversations et interviews du pianiste, le réalisateur américain Michael Radford aborde les différentes facettes d'un personnage hors norme, qui a réussi à transcender son handicap.
Dès l'enfance, Michel, au sein d'une famille de musiciens semi-professionnels où l'on écoute que du jazz, montre d'étonnantes prédispositions pour la musique et de sidérantes capacités d'absorption. Tout va alors déjà très vite, sous la férule d'un père autoritaire et l'attention d'Anna, une mère aimante dont il est fait mystérieusement très peu mention dans le film: premier piano à six ans, premières impros à sept ans, premières jam sessions à neuf ans, premier concert à douze ans...
Lorsqu'il monte à Paris à l'âge de dix-sept ans, il est déjà plein d'assurance et d'insolence.
"Il était tellement sympathique, tellement drôle et tellement vivant, comme un cacou du Midi", dit de lui le batteur Aldo Romano, qui prend alors Michel sous son aile.
Puis c'est l'envol vers la Californie de celui qui "voulait être un jazzman et être au coeur du jazz", où ce phénomène apprivoise un monde à sa démesure, où cet homme charismatique au solide sens de l'humour séduit notamment les femmes, qui tiennent une place importante dans sa vie et dans le film.
A la fin de la période suivante de sa vie, à New York où de son propre aveu ce fêtard "brûle la chandelle par les deux bouts" et "se drogue beaucoup", la machine commence à s'essouffler.
Petrucciani y impose son époustouflante technique, devient le premier non-Américain du label Blue Note, mais cet homme fragile de 91 centimètres y paye un lourd tribut à ses excès.
Derrière l'humour, l'autodérision, le discours ultra-positif de quelqu'un ne se plaignant jamais, pointe une réelle souffrance: les os qui se brisent pendant les concerts, la naissance de son fils Alexandre, atteint du même mal que lui, dont le témoignage est l'un des moments les plus poignants du film.
"Beaucoup de gens de 80, 90 ans, n'ont rien fait d'autre que vivre longtemps, alors quelle importance qu'il ait fait le fou ou dépassé les bornes": cette phrase à la fin du film du contrebassiste Ron McClure pourrait servir d'épitaphe à Michel Petrucciani, qui "vivait tout à fond, à 150%".
14 août 2011

Envoyé spécial sur France 13 août 2011 - (Francis Perrin) Un enfant presque comme les autres, 3 ans après

logo france 2Un reportage de Francis Perrin, Thierry Breton et Eric Beurot

http://envoye-special.france2.fr/envoye-special-la-suite/un-enfant-presque-comme-les-autres-3-ans-apres--13-aout-2011-3020.html

C’est la suite d’une "carte blanche" confiée, il y a trois ans, par Envoyé spécial à Francis Perrin que nous vous proposons cette semaine. Dans ce premier reportage, le comédien filmait son fils atteint d’autisme sévère.

Pour permettre à Louis de vivre de manière autonome, ses parents avaient choisi une nouvelle approche du traitement de ce handicap : la méthode américaine "ABA". Elle agit sur le comportement de l’enfant par une présence constante d’un éducateur. En trois ans, les progrès de Louis ont été spectaculaires : aujourd’hui, à 8 ans, Louis est autonome à la maison, joue avec ses frères et sœurs, se sert seul à table…. Lui qui ne supportait pas le moindre bruit, ne pouvait ingérer que des matières molles et ne parlait pas ! Dans ce nouveau reportage, trois ans plus tard, Francis Perrin et sa femme Gersande mesurent le chemin parcouru, nous confient aussi leur colère : l’ABA suscite encore l’hostilité de la majeure partie du corps médical français. Des médecins reprochent en effet à cette méthode d’apprentissage de "dresser" les enfants sans s’attaquer aux causes de l’autisme. Francis Perrin s’en tient lui aux résultats et nous dit combien il souhaite que l’ABA, très coûteuse (3000 euros par mois) puisse être accessible aux milliers de familles confrontées à la maladie de leur enfant.

Emission présentée par Françoise Joly.

Invité  : Francis Perrin.

Première diffusion : 12 février 2011

7 juillet 2011

Un excellent présage pour ce week-end et pour l'avenir

coeur actif image animée

22 juin 2011

le réseau documentaire des C.R.A. (Centres de Ressources Autisme) lance une enquête

Enquête nationale du Réseau Documentaire des C.R.A pour une
base de données nationale sur l’autisme


Le Réseau Documentaire des Centres de Ressources Autisme, sous l'égide de l'Association Nationale des C.R.A., envisage de mettre en ligne, en 2012-2013, une base de données nationale consacrée à l'autisme et aux troubles envahissants du développement.


Cette base serait accessible à tous, gratuitement, sur Internet.


Afin de répondre le mieux possible aux attentes des futurs utilisateurs de cette base, en terme de contenus et de services, le RD-CRA lance plusieurs enquêtes dont, du 15 juin au 17 juillet 2011, une enquête nationale ouverte à tout public.


Cette enquête, composée d'une vingtaine de questions simples
ne vous prendra que 5 à 10 minutes de votre temps.


Nous vous remercions par avance de votre participation à cette enquête et espérons que vous serez nombreux à y répondre afin qui nous puissions proposer un outil correspondant le plus possible aux attentes du public.

Le Réseau Documentaire des C.R.A.
http://www.reseaucra.info/limesurvey/index.php?sid=55163&lang=fr

Attention, si vous ne disposez pas d’une version récente de votre navigateur
(Internet Explorer 8 ou 9, Firefox 4 ou 3., Chrome…), vous pouvez rencontrer des
difficultés pour répondre à l’enquête.

21 juin 2011

consultation publique de la HAS et de l'ANESM du 16 juin 2011

Visant à élaborer les interventions éducatives et thérapeutiques coordonnées chez l'adulte et l'adolescent (Mesure 9 du plan autisme 2008-2010)

https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B8BvJkQgAnsFMjhkOWQ4MDAtNzFlOS00Z

N'hésitez à participer et à faire circuler l'information.

20 juin 2011

colloque organisé par l'UNAPEI le 16 septembre 2011

A Paris (Cercle National des Armées).

Coût : 70€.
Contact : Unapei, Services Généraux
15 rue Coysevox, 75876 Paris Cedex 18
Tél. :             01 44 85 50 50      , Fax : 01 44 85 50 60
Site Internet : http://www.unapei.org/Colloque-Unapei-Autismes-constats.html

15 juin 2011

Rejoignez Egalited sur facebook !

logo_EgalitedJe voudrais signaler à tous à ceux qui s'intéressent à l'autisme l'existence d'un groupe d'entraide sur facebook

https://www.facebook.com/home.php?sk=group_135700893150652&ap=1

Ajoutons qu'Egalited n'est pas qu'une page facebook, il y a aussi un forum, bien plus pratique que facebook pour poser des questions et traiter des problèmes
http://www.facebook.com/l/028026umOc0aLTzzniaY9DPHr_g/collectif-egalited.fr-bb.com/


En plus, cela peut servir de bases de connaissances.

Que vous soyez parents, grands parents ou sympathisants il est intéressant d'y adhérer !

Le maître mot : solidarité ! doublé d'information, des personnes informées n'auront plus peur...

Egalited, a aussi un site : http://www.egalited.org/

10 juin 2011

article publié sur le site Alliance maladies rares le 20 mai 2011

Les maladies rares expliquées aux enfants dans les écoles primaires

Publié le
20/05/2011

L'Alliance Maladies Rares publie un kit pédagogique sur les maladies rares.

Il s’agit du premier kit créé pour faire parler des maladies rares dans les écoles primaires. Il a été conçu par des professionnels de la communication médicale pour les enfants (Éditions K’Noë ») et il raconte l’histoire d’un petit garçon appelé Louis. Louis a un « secret » qu’il dévoile au cours du livre: il est atteint d’une maladie rare. Et c'est Clara, une camarade de classe, qui va lui apporter un soutien déterminant dans cette démarche.

Ils sont des milliers d’enfants, comme Louis, à porter leur maladie comme un lourd secret. A vivre douloureusement au quotidien les conséquences de la maladie : absence à l’école, impossibilité de participer aux activités extrascolaires, handicaps visibles ou invisibles, peur de la réaction des autres…

Il est essentiel de les aider à se libérer de ce secret, à faire en sorte qu’ils puissent être des enfants comme les autres, avec leurs envies, leurs rêves, leurs émotions, leurs sentiments. les enseignants

Les enseignants ont un rôle déterminant. En signalant des symptômes inhabituels pour permettre leur détection et en aidant à leur intégration. Ce kit pédagogique est moyen de mieux faire connaître ces maladies et de favoriser l’apprentissage de l’acceptation de la différence aux autres enfants.

La diffusion nationale de 12 000 kits dans les écoles primaires est prévue le 26 mai prochain, par l’intermédiaire du Petit Quotidien, chaque kit contenant : 2 livres pour enfant, 1 dépliant enseignant et un numéro spécial du Petit Quotidien consacré aux maladies rares.



 

68 000 abonnés individuels recevront aussi le numéro spécial du Petit Quotidien dans leur boîte aux lettres.

Ces kits ont vocation à être présentés par les enseignants dans les classes de CE2. L’histoire et la narration sont donc adaptées à des enfants âgés de 8/9 ans mais il est le cas échéant possible de les présenter dans des classes de CE1 ou CM1.

Ces kits sont gratuits. Les enseignants peuvent en faire la demande auprès du correspondant de l’Alliance Maladies Rares dans votre région dont les coordonnées figurent sur la page L'Alliance en région.

Des numéros spéciaux du Petit Quotidien sont aussi à la disposition des associations ou des parents d'enfants malades qui désirent faire une intervention dans une école.

http://www.alliance-maladies-rares.org/ezine/article/-/id/86

9 juin 2011

article publié sur le site de Vivre FM le 8 juin 2011

09:50 Marie-Anne Montchamp : « l’accessibilité doit concerner tous les handicaps »

8 Juin 2011 Conférence Nationale du Handicap 09:50

La Secrétaire d’Etat aux Solidarités et à la Cohésion Sociale réaffirme le principe de l’accessibilité de tout pour tous avant 2015. Ce principe est « intangible » réaffirme la Ministre qui rappelle que l’accessibilité concerne tous les handicaps et pas seulement le handicap moteur.

Ecouter l’intervention de Marie-Anne Montchamp

Télécharger

Marie-Anne Montchamp à la CNH 2011

http://www.vivrefm.com/podcast/2011/06/08/0950-marianne-montchamp-laccessibilite-doit-concerner-tous-les-handicaps/

29 mai 2011

Trois postes à pourvoir à l'IME ECLAIR de Bussy Saint Georges

L'IME ÉCLAIR, IME expérimental ABA/VB, a actuellement 3 postes à pourvoir :

1. Un Directeur (Profil: de préférence psychologue ABA expérimenté, avec des capacités et expérience en gestion humaine).

2. Un psychologue ABA

3. Un éducateur (profil : éduc spé, moniteur, licence pro, éduc sportif.)

Démarrage possible en juin, juillet ou septembre 2011.

Description de notre IME :

Situé à Bussy Saint Georges, 25km de Paris, 20mn de Paris Nation (RER A).

Ouvert depuis octobre 2009, l'IME accueil 10 enfants âgés de 3-10 ans (extension prévue pour 15 enfants).

Nous avons 2 psychologues formées et expérimentées (nous cherchons donc le troisième), supervisés par Cherice Cardwell, BCBA, 2 jours par semaine. Diane Fraser, Dr BCBA supervise l'ensemble une fois par mois.

Nous avons une équipe pluridisciplinaire (éducateurs, psychomotricienne, orthophoniste).

Nous avons un chef de service administratif et une secrétaire comptable, un cabinet comptable, un commissaire aux comptes et un cabinet de conseil d'avocats.

Poste directeur :

Nous ne demandons pas de fournir des heures impossibles, et laissons le choix au candidat entre 70% (trois jours et demi par semaine) et 100% du temps de travail.

Le salaire est très attractif !!!

Poste psychologue :

Temps partiel possible, entre 70% (trois jours et demi par semaine) et 100% du temps de travail, salaire selon la convention 66 (3000-3200 euros)

Poste éducateur :

Temps plein, salaire selon la convention 66 (1700-2100 euros)

Adressez vos CV à Liora Crespin crespin.michael@wanadoo.fr

18 mai 2011

Communiqué de la Drôle de Compagnie

classe_de_jumelage_2011_enfant_cr_ateur 

Champigny, le 17 mai 2011

 

Bonjour,

 

La DrÔle compagnie présentera dans le cadre du Festival de l'enfant créateur les 4 classes de jumelage de Champigny sur Marne. Notre projet Classe de Jumelage est soutenu par la Fondation de France. Celui-ci permet de réunir autour d'une activité artistique, la danse ou le théâtre, des élèves du milieu ordinaire (Education Nationale)  et spécialisé (IME).

 

Si vous souhaitez assister à ces présentations vous pouvez nous joindre au

01 49 83 99 34 ou au 06 62 67 46 63

 

Les intervenants de la DrÔle Compagnie,

 

logo_conseil_g_n_ral_du_val_de_marnelogo_r_gion_ile_de_francelogo_ville_de_champigny

 

logo_ville_du_havrelogo_fondation_orangelogo_fondation_de_france

 

La DrÔle compagnie

71, rue Pierre Derrien 94500 Champigny sur Marne

Adresse postale : 43, rue des peupliers 94500 Champigny sur marne

01 49 83 99 34 / 06 62 67 46 63

 

administrationr@drolecompagnie.com ; www.drolecompagnie.com

 

18 mai 2011

article publié sur le site de l'association Trott'Autrement le 17 mai 2011

L'intégrathlon se déroulera du 18 au 22 mai 2011

L'intégrathlon c'est quoi ?
La deuxième édition de l'intégrathlon se déroulera du 18 au 22 Mai 2011. Il s'agit d'une grande fête sportive dont l’objectif est la création de lien à travers la connaissance de l’autre et la sensibilisation du plus grand nombre.

L'intégrathlon pour qui ?
L'intégrathlon s'adresse à tous les publics, initiés, néofites, sportifs ou non, valides et handicapés autour des valeurs de solidarité, d'intégration et de partage.

L'intégrathlon où et comment ?
L'Intégrathlon c'est plus de 25 sports répartis dans les villes d'Aulnay-sous-Bois, Blanc-Mesnil, Sevran, Tremblay en France et Villepinte.

Plus d'infos :

http://www.integrathlon.com/

http://www.trottautrement.org/actualit%C3%A9-1/

7 mai 2011

Le jour où je me suis aimé pour de vrai (texte de Charlie Chaplin)

En marge de l'actualité habituelle de ce blog, je vous propose aujourd'hui de découvrir ou de relire ce très beau texte (jjdupuis) :

Le jour où je me suis aimé pour de vrai,charlie_chaplin
j’ai compris qu’en toutes circonstances,
j’étais à la bonne place, au bon moment.
Et alors, j’ai pu me relaxer.
Aujourd’hui je sais que cela s’appelle… l’Estime de soi.

Le jour où je me suis aimé pour de vrai,
j’ai pu percevoir que mon anxiété et ma souffrance émotionnelle
n’étaient rien d’autre qu’un signal
lorsque je vais à l’encontre de mes convictions.
Aujourd’hui je sais que cela s’appelle… l’Authenticité.

Le jour où je me suis aimé pour de vrai,
J’ai cessé de vouloir une vie différente
et j’ai commencé à voir que tout ce qui m’arrive
contribue à ma croissance personnelle.
Aujourd’hui, je sais que cela s’appelle… la Maturité.

Le jour où je me suis aimé pour de vrai,
j’ai commencé à percevoir l’abus
dans le fait de forcer une situation ou une personne,
dans le seul but d’obtenir ce que je veux,
sachant très bien que ni la personne ni moi-même
ne sommes prêts et que ce n’est pas le moment…
Aujourd’hui, je sais que cela s’appelle… le Respect.

Le jour où je me suis aimé pour de vrai,
j’ai commencé à me libérer de tout ce qui n’était pas salutaire,
personnes, situations, tout ce qui baissait mon énergie.
Au début, ma raison appelait cela de l’égoïsme.
Aujourd’hui, je sais que cela s’appelle… l’Amour propre.

Le jour où je me suis aimé pour de vrai,
j’ai cessé d’avoir peur du temps libre
et j’ai arrêté de faire de grands plans,
j’ai abandonné les méga-projets du futur.
Aujourd’hui, je fais ce qui est correct, ce que j’aime
quand cela me plait et à mon rythme.
Aujourd’hui, je sais que cela s’appelle… la Simplicité.

Le jour où je me suis aimé pour de vrai,
j’ai cessé de chercher à avoir toujours raison,
et je me suis rendu compte de toutes les fois où je me suis trompé.
Aujourd’hui, j’ai découvert … l’Humilité.

Le jour où je me suis aimé pour de vrai,
j’ai cessé de revivre le passé
et de me préoccuper de l’avenir.
Aujourd’hui, je vis au présent,
là où toute la vie se passe.
Aujourd’hui, je vis une seule journée à la fois.
Et cela s’appelle… la Plénitude.

Le jour où je me suis aimé pour de vrai,
j’ai compris que ma tête pouvait me tromper et me décevoir.
Mais si je la mets au service de mon coeur,
elle devient une alliée très précieuse !
Tout ceci, c’est… le Savoir vivre.

Nous ne devons pas avoir peur de nous confronter.
Du chaos naissent les étoiles.

Charlie Chaplin.

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