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Nos congrès
Le prochain congrès Autisme Europe 2019
Le site internet du congrès
Le 12e congrès international d’Autisme Europe est organisé par Autisme France et aura lieu à Nice du 13 au 15 septembre 2019. Le thème de ce congrès sera « une nouvelle dynamique pour le changement et l’inclusion »
À cette occasion, environ 1800 délégués du monde entier se réuniront pendant trois jours pour partager les connaissances les plus récentes dans le domaine de l'autisme. Des experts de renommée internationale aborderont un large éventail de sujets, notamment : diagnostic et évaluation, langage et communication, accès à l'éducation, emploi, recherche et éthique, genre et sexualité, inclusion et vie dans la cité, santé mentale et physique, interventions, planification stratégique et coordination des services, droits et participation.
Colloques, formations, évènements
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15ème Université d’Automne de l’ARAPI
7 – 11 octobre 2019 – Le Croisic
Autisme, actualités et perspectives
Qualité de vie, santé et autonomie
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Actualités de l’autisme
L’évaluation de la prise en charge de l’autisme
Rapport d’information de M. Daniel Fasquelle et Mme Nathalie Sarles, députés, déposé en application de l’article 146–3, alinéa 8, du Règlement par le comité d’évaluation et de contrôle des politiques publiques sur la mise en œuvre des conclusions du rapport d’information (n° 1024) du 6 juin 2018
Lire le rapport d’information
Consultation longue et majorée pour favoriser le repérage de l’autisme
En cas de suspicion d’autisme, les médecins généralistes et les pédiatres ont maintenant la possibilité de réaliser une consultation longue, remboursée 60 euros.
« Consultation de suivi et de coordination de la prise en charge d’un enfant autiste par un généraliste, un pédiatre ou un psychiatre
Lors de cette consultation annuelle complexe de suivi d’un enfant autiste, dénommée CSE, le médecin généraliste, pédiatre ou psychiatre, en lien avec les professionnels de deuxième ligne :
– réalise un examen somatique, sensoriel (vue, audition...) avec une évaluation clinique du comportement et de la relation de l’enfant, en regard du trouble du spectre de l’autisme et des pathologies associées ;
– réévalue et coordonne la prise en charge avec les autres professionnels de santé et les institutions médico- sociales assurant le suivi de l’enfant pour son trouble du spectre de l’autisme et les pathologies associées ;
– conseille et informe les parents sur l’évolution de leur enfant ;
– inscrit ses conclusions dans le carnet de santé de l’enfant.
Le cas échéant, un retour au médecin traitant désigné pour le suivi de l’enfant doit être réalisé par courrier ou voie électronique sécurisée. Cette consultation doit donner lieu à l’inscription du code consultation CSE dans le dossier médical du patient.
Elle ne peut être facturée qu’une seule fois par an par un médecin généraliste, pédiatre ou psychiatre. Afin de facturer la consultation complexe correspondante, le code prestation agrégé à transmettre à l’Assurance Maladie sur la feuille des soins (électronique ou papier) est CCX. » [...]
« Consultation de repérage des signes de trouble du spectre de l’autisme : CTE
Cette consultation très complexe est réalisée par un médecin généraliste ou un pédiatre, dans le but de confirmer ou d’infirmer un risque de trouble du spectre de l’autisme (TSA) chez un enfant présentant des signes inhabituels du développement, à partir de signes d’alerte, notamment :
– à tout âge : inquiétude des parents concernant le développement de leur enfant, notamment en termes de communication sociale et de langage, régression des habiletés langagières ou relationnelles, en l’absence d’anomalie à l’examen neurologique;
– chez le jeune enfant : absence de babillage, de pointage à distance ou d’autres gestes sociaux pour communiquer à 12 mois et au-delà, absence de mots à 18 mois et au-delà; absence d’association de mots (non écholaliques) à 24 mois et au-delà.
Cette consultation dédiée à la recherche d’un TSA comprend un examen clinique approfondi et le dépistage d’un trouble auditif ou visuel, des tests de repérage adaptés à l’âge de l’enfant, notamment :
– pour les enfants de 16 à 30 mois : M-CHAT, complétée en cas de résultats confirmant un risque de TSA par un entretien structuré plus précis avec les parents au moyen du M-CHAT -Follow-up ;
– après l’âge de 4 ans : questionnaire de communication sociale (SCQ) ;
– chez l’enfant et l’adolescent sans trouble du développement intellectuel associé: Autism Spectrum Screening Questionnaire (ASSQ), Autism-spectrum Quotient (AQ) et Social Responsiveness Scale (SRS-2).
Le médecin doit être en capacité de réaliser et interpréter ces différents tests de repérage par le biais d’une formation spécifique.
Le cas échéant, le médecin engage le parcours de bilan et d’intervention précoce et adresse la famille à la structure pluriprofessionnelle de 2e ligne chargée de le coordonner. Si le médecin n’est pas le médecin traitant de l’enfant, il fait un retour au médecin traitant désigné pour le suivi de l’enfant par courrier ou voie électronique sécurisée. Cette consultation doit donner lieu à l’inscription du code consultation CTE dans le dossier médical du patient.
Afin de facturer la consultation très complexe correspondante, le code prestation à transmettre à l’Assurance maladie sur la feuille des soins (électronique ou papier) est CCE. Une consultation au plus par patient via le code prestation agrégé CCE peut être facturée.» [...]
Auti’bus, le bus scolaire d’Autisme Solidarité
Afin d'apporter dans les zones rurales la même qualité de service que dans les zones urbaines, l’association varoise a développé une plate-forme multifonctionnelle et mobile.
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Choix de 3 centres d’excellence TSA et TND pour accélérer la recherche
Le CHU de Montpellier, celui de Tours et l'hôpital Robert-Debré (Paris) sont les 3 premiers centres d'excellence de recherche sur l'autisme. Leur mission: développer des dispositifs d'accompagnement et de diagnostic, entre autres.
Autisme : 3 centres d'excellence pour accélérer la recherche – Handicap.fr
Arrêté du 27 juin 2019 fixant le cahier des charges des groupes d'entraide mutuelle en application de l'article L. 14-10-5 du code de l'action sociale et des familles
Lire l’arrêté
Protection de l'enfance
Rapport d’information sur l’aide sociale à l’enfance
Mission d’information présentée par M. Alain Ramadier et Mme Perrine Goulet, députés, à l’Assemblée Nationale le 3 juillet 2019.
Lire le rapport d’information sur l’aide sociale à l’enfance
Évaluation de la politique de prévention en protection de l’enfance
Rapport interinspections de S. Dupays, H. Lanouzière et B. Legrand-Jung (IGAS) et F. Thomas (IGAENR) et V.Bouysse (IGEN) – janvier 2019.
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Marseille : L’avocat contre les juges pour enfants
Un avocat dénonce les placements abusifs et les erreurs des juges pour enfants et des travailleurs sociaux
Lire l’article sur La Marseillaise.fr
Actualités du handicap
Dates de début de droits et des durées d’attribution des droits et prestations
Avant et après le décret du 24 décembre 2018 portant diverses mesures de simplification dans le champ du handicap et le décret du 27 décembre 2018 relatif à l’allocation d’éducation pour l’enfant handicapé
Tableau récapitulatif
Grille de repérage des Troubles du Neuro-Développement (TND) chez les enfants de moins de 7 ans
Ce dispositif de repérage des écarts inhabituels de développement a pour but d'aider les médecins de première ligne (médecins généralistes, pédiatres, médecins de PMI, médecins scolaires) à orienter les jeunes enfants vers une plateforme de coordination et d'orientation.
Grille de repérage des TND
Forfait précoce TND
Arrêté du 16 avril 2019 relatif au contrat type pour les professionnels de santé mentionnés aux articles L. 4331-1 et L. 4332-1 du code de la santé publique et les psychologues pris en application de l'article L. 2135-1 du code de la santé publique
Lire l’arrêté
Améliorer et simplifier la compensation du handicap pour les enfants
Dans le cadre des travaux préparatoires à la prochaine Conférence nationale du handicap, l’IGAS a été chargée de formuler des propositions afin d’améliorer et de simplifier la compensation du handicap pour les enfants, en repensant l’articulation entre l’allocation d’éducation de l’enfant handicapé (AEEH) et la prestation de compensation du handicap (PCH).
Lire le Rapport IGAS
L’AAH n’a rien à faire dans le Revenu Universel d’Activité : alerte associative
Handicap : l'alerte des associations dans le JDD qui s'alarment du revenu universel d'activité – Journal du Dimanche
Droits fondamentaux des majeurs protégés
Rapport d’information, déposé en application de l’article 145 du Règlement, par la commission des lois constitutionnelles, de la législation et de l’administration générale de la république.
Lire le rapport d’information
SERAFIN-PH
Publication des résultats de l’enquête de coût sur les données 2016
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Habitat inclusif
Décret n° 2019-629 du 24 juin 2019 relatif aux diverses dispositions en matière d'habitat inclusif pour les personnes handicapées et les personnes âgées mentionné au titre VIII du livre II du code de l'action sociale et des familles
Lire le décret
Arrêté du 24 juin 2019 relatif au modèle du cahier des charges national du projet de vie sociale et partagée de l'habitat inclusif
Lire l’arrêté
Réforme des modalités de recours contre des décisions des MDPH et des conseils départementaux CNSA
Au 1er janvier 2019, les modalités de recours contre les décisions des commissions des droits et de l’autonomie des personnes handicapées (CDAPH) et des conseils départementaux changent.
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Les objectifs de développement de l’offre pour adultes handicapés ne seront pas atteints
La CNSA a mis en place un rapport sur la programmation des places pour des personnes handicapées en établissement et services médico-sociaux.
Malgré l’accent porté sur le développement de l’offre adulte, 86% des places seront installées.
Bilan des réalisations au 31 décembre 2017 et programmation de places nouvelles entre 2018 et 2021
Santé
Projet de loi Santé : quels moyens pour soutenir cette réforme ambitieuse ?
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Pour sauver la PMI, agissons maintenant !
Mme Michèle Peyron, députée, a été chargée par le Premier ministre, d'une mission sur la protection maternelle et infantile (PMI). A l'issue de six mois de travail, le rapport de la mission fait état d'une crise majeure de la PMI en France. Compte tenu de ce constat, la mission propose un plan national en faveur de la PMI 2019-2022, décliné en douze mesures.
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Scolarisation
Rapport d'enquête sur l'inclusion des élèves handicapés dans l'école et l'université de la République, quatorze ans après la loi du 11 février 2005, n° 2178
Lire le rapport de la commission
La Fédération nationale des orthophonistes (FNO) et l’assurance maladie signent un protocole d’accord relatif à l’interprétation du champ d’application de la convention nationale des orthophonistes. L’objet de ce texte est de permettre la prise en charge par l’Assurance maladie des interventions réalisées par les orthophonistes dans le lieu d’accueil des enfants et des adultes en situation de handicap, sous certaines conditions.
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École inclusive
Circulaire de rentrée 2019
Circulaire n° 2019-088 du 5-6-2019
AESH
Cadre de gestion des personnels exerçant des missions d'accompagnement d'élèves en situation de handicap
Circulaire n° 2019-090 du 5-6-2019
Le PIAL
Les pôles inclusifs d’accompagnement localisés (Pial) sont une nouvelle forme d’organisation. Ils favorisent la coordination des ressources au plus près des élèves en situation de handicap (les aides humaines, pédagogiques, éducatives, et, à terme, thérapeutiques) pour une meilleure prise en compte de leurs besoins.
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Équipes mobiles d’appui médico-social pour la scolarisation des enfants en situation de handicap
L’instruction prévoit les modalités de création à la rentrée scolaire 2019 à titre de préfiguration d’équipes d’appui médico-social, dispositif innovant pour améliorer la scolarisation des enfants en situation de handicap. Ces équipes préfigurent l’appui du secteur médico-social aux équipes éducatives ou pédagogiques des établissements scolaires pour la scolarisation des enfants en situation de handicap. Cette instruction est applicable aux territoires ultramarins du champ ARS.
Circulaire N° DGCS/SD3B/2019/138 du 14 juin 2019 relative à la création d’équipes mobiles d’appui médico-social pour la scolarisation des enfants en situation de handicap
Unités d’enseignement élémentaires autisme
Bilan des UEEA, dans le cadre du Printemps de l’évaluation par Agnès Thill, Députée de l’Oise
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Restitution de la concertation école inclusive
Lundi 11 février 2019, Le ministre de l’Education Nationale et de la Jeunesse (Jean –Michel Blanquer) ainsi que la secrétaire d’Etat chargée des personnes handicapées (Sophie Cluzel) ont assisté à la restitution de la concertation engagée en octobre 2018 intitulée « Ensemble pour une école inclusive ».
Le contenu de la majorité des diaporamas diffusés, des différents groupes
Écouter, lire et voir
Le développement de l’enfant au quotidien
Les éditions du CHU Sainte-Justine proposent 2 tableaux de synthèse reprenant toutes les dimensions du développement - motricité, langage, perception, cognition, aspects affectifs et sociaux, activités quotidiennes (habillage, alimentation, soins d'hygiène).
Webdocumentaire sur le repérage précoce
En partenariat avec Autisme France, le Centre Ressources Autisme Rhône-Alpes, la FIRAH produit un webdocumentaire sur le repérage et le diagnostic précoces de l'autisme, qui est accessible par tous en ligne, gratuitement, depuis le 2 avril 2019 pour la journée mondiale de sensibilisation à l’autisme.
Guide de survie de la personne autiste
Comment identifier le profil sensoriel d’une personne autiste ? Comment s’affirmer ? Comment identifier la malveillance ? Quelles sont les forces possibles d’une personne autiste ? Comment concilier études supérieures et autisme ? Toutes ces questions et bien d’autres sont traitées dans ce guide de la personne autiste qui aborde de très nombreux sujets.
Jean-Philippe PIAT, lui-même autiste, livre ses techniques qui l’ont aidé à mieux vivre son autisme. Cet ouvrage s’inscrit dans la continuité du blog AspieConseil, espace de techniques appropriées aux personnes autistes.
Autisme Diffusion
Livres, jeux et matériel éducatif adaptés pour les enfants autistes
Utile
Handéo lance un kit pour faciliter l'accès au vote des personnes handicapées
Dans le prolongement de ses actions visant à impliquer les personnes en situation de handicap dans les démarches citoyennes, notamment l'accès au droit de vote, Handéo a créé le premier volet d'un kit de sensibilisation nommé "Vote et handicap". Ce kit est "impulsé par le secrétariat d'État chargé des personnes handicapées et le Comité interministériel du handicap et s'adresse à tous, élus, candidats, collectivités, professionnels du médico-social, citoyens, etc", indique l'association dans son communiqué du 16 mai. Le but étant de "permettre à toute personne handicapée d'exercer son droit de vote ainsi que la loi française le permet et s'y engage".
Kit de sensibilisation "Vote et handicap, une accessibilité pour tous !"
Guide du médecin sur l’autisme
Ce guide comprend plus de 100 illustrations des caractéristiques communes de l’autisme chez les enfants, en plus de l’outil de dépistage M-CHAT-R, d’un guide visuel des symptômes comportementaux, d’un résumé des spécialistes à visiter et des conseils pour améliorer les visites chez le médecin.
Télécharger le guide
Appels à projets
Appels à projets de la FIRAH
La FIRAH et ses partenaires proposent deux nouveaux appels à projets de recherche appliquée sur le handicap
- Emploi accompagné & Handicap, en partenariat avec Malakoff Médéric Humanis et le CCAH.
- Actifs aidants, en partenariat avec Klésia et le CCAH.
Déposer un projet
Création d'une structure expérimentale pour enfants et adolescents avec TSA dans le 93
Appel à projets conjoint ARS Île-de-France et Conseil Départemental de la Seine-Saint-Denis (93). Date limite de réception des dossiers : 06 septembre 2019.
En savoir plus
Création d’une unité d’enseignement élémentaire autisme dans le Puy-de-Dôme
Cet appel à manifestation d’intérêts a pour objectif d’identifier un établissement ou service médico-social susceptible de mettre en œuvre une UEEA, dès la rentrée scolaire 2019-2020 en région Auvergne-Rhône-Alpes, et spécifiquement sur l’académie de Clermont Ferrand.
Appel à manifestation d’intérêt
Création ou renfort de l’offre de dispositifs d’emploi accompagné
L’ARS Auvergne-Rhône-Alpes lance, en partenariat avec la DIRECCTE, l’AGEFIPH et le FIPHFP, un appel à candidatures afin de créer ou renforcer l’offre de dispositifs d’emploi accompagné en Auvergne-Rhône-Alpes pour personnes en situation de handicap dont les personnes atteintes de troubles du spectre de l’autisme.
Appel à candidature
La Saône-et-Loire veut accompagner des enfants handicapés sous mesure de protection
L’objectif est de constituer un dispositif d’appui co-porté par une structure de protection de l’enfance et une structure médico-social du champ du handicap, composé d’une équipe pluridisciplinaire en capacité d’intervenir sur les lieux de vie des enfants, adolescents et jeunes adultes (0-21 ans) relevant d’une mesure de protection de l’enfance et en situation de handicap. Il s’agira également d’accompagner leur entourage proche.
Appel à candidature
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Amélioration du parcours de santé des personnes en situation de handicap face au(x) cancer(s)
L’Institut national du cancer lance un appel à projets visant à améliorer le parcours de santé des personnes en situation de handicap face au(x) cancer(s), par des interventions probantes ou prometteuses dans une démarche de transférabilité à d’autres territoires ou structures et de changement d’échelle d’intervention.
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Recherche et innovation technologique
Blog : Autisme Information Science
Autisme France
Association loi 1901 reconnue d’utilité publique.
1175 avenue de la République - 06550 LA ROQUETTE SUR SIAGNE
e-mail : contact@autisme-france.fr - Tél : 04 93 46 01 77
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Les adultes seront logés dans le bâtiment de l'ancienne poste de Mers-les-Bains (Somme), qui donne sur la grande place du Marché. / © Google StreetView 2018
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