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"Au bonheur d'Elise"
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scolarisation
12 mai 2020

Discrimination : des enfants handicapés interdits de retour à l'école

 

Discrimination : des enfants handicapés interdits de retour à l'école

Dans quelques écoles, des enfants se sont vu refuser le droit de revenir à l'école. Motif ? Ils ne sont pas capables d'assurer les gestes barrières. Une discrimination rendue possible par le retard et le flou des consignes de l'Éducation nationale. Les AESH ont également dû attendre la dernière minute pour voir le ministère se pencher sur leur cas.

https://www.faire-face.fr

 

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12 mai 2020

Protocole sanitaire et missions des AESH pour la reprise ...

 

 

11 mai 2020

Repérage des symptômes de stress ou de détresse psychologique chez l'enfant au sortir du confinement

 

Repérage des symptômes de stress ou de détresse psychologique chez l'enfant au sortir du confinement

Hélène Poncet-Kalifa (psychologue), Dr A Hubert, Pr Delorme et Dr C Stordeur, (pédopsychiatres), Centre d'Excellence des Troubles du Neurodéveloppement, Hôpital Robert Debré, Paris. # Après plusieurs mois passés avec vos élèves, vous avez développé une connaissance fine du fonctionnement habituel de chacun d'eux. Vous savez aussi quelles sont leurs compétences et leurs fragilités dans les apprentissages.

https://www.pedopsydebre.org

 

9 mai 2020

- Arras : le confinement, période délicate pour les enfants autistes et leurs familles

 

- Arras : le confinement, période délicate pour les enfants autistes et leurs familles

Le " Mois de l'autisme ", en avril, a coïncidé avec la période du confinement, qui a bouleversé les habitudes. Pas évident pour les familles de vivre l'enfermement avec un enfant autiste. Et la reprise après le déconfinement s'annonce elle aussi délicate.

https://www.lavoixdunord.fr

 

24 avril 2020

La discrimination silencieuse des soignants, parents d'un enfant en situation de handicap - TOUS MOBILISES !

 

La discrimination silencieuse des soignants, parents d'un enfant en situation de handicap - TOUS MOBILISES !

La discrimination silencieuse des soignants, parents d'un enfant en situation de handicap Depuis des semaines, chaque soir, à 20 heures, les français applaudissent les personnels soignants ou du secteur médico-social, qui sont en première ligne pour combattre l'épidémie et sauver des vies. Parmi eux se trouvent des parents d'enfants en situation de handicap.

https://www.grandir-ensemble.com

 

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24 avril 2020

L'inclusion scolaire, bonne ou mauvaise idée ?

 

L'inclusion scolaire, bonne ou mauvaise idée ?

Si l'objectif d'intégrer des enfants autistes à l'école n'est pas remis en question, les méthodes et dispositifs créés depuis quinze ans ne sont pas toujours adaptés à la spécificité de l'autisme. C'est une mutation parfois comparée à l'avènement du collège unique : à la rentrée 2018, 340 000 élèves handicapés ont été accueillis à l'école, soit près de trois fois plus qu'en 2004.

https://www.scienceshumaines.com

 

20 avril 2020

Handicapés français vivant en Belgique: Le confinement... et après ?

 

Handicapés français vivant en Belgique: 'Le confinement... et après ?'

La Première ministre Sophie Wilmès a composé un groupe de travail dont la mission est de plancher sur la sortie progressive du confinement. Parmi les experts réunis autour de la table, aucun représentant ou presque du secteur psycho-médico-social... Face à cette absence de concertation, le Guide Social a souhaité donner la parole aux acteurs de terrain.

https://pro.guidesocial.be

 

7 mars 2020

Un livre pour apprendre aux enfants à décoder les émotions

 

Un livre pour apprendre aux enfants à décoder les émotions

L'Université Laurentienne a décerné le premier prix des réalisations en recherche les plus innovantes de 2019 aux professeurs de l'École de psychologie de l'Université de Moncton, Annie Roy-Charland et Jacques Richard, et à la professeure Mélanie Perron, de l'Université Laurentienne, pour leur livre intitulé Les émotions, comment mieux les expliquer.

https://www.acadienouvelle.com

 

7 mars 2020

Ecole inclusive : les professeurs des écoles doivent-ils vraiment être des surhommes ?

 

Ecole inclusive : les professeurs des écoles doivent-ils vraiment être des surhommes ?

Au cœur de l'Hexagone, il existe déjà 861.000 individus aux capacités dites "augmentées". Ils appartiennent tous au même corps de métier, à savoir l'enseignement.

https://www.marianne.net

 

3 mars 2020

Mère en haut d'une grue à Rouen : son fils handicapé aura bien une auxiliaire de vie scolaire

 

Mère en haut d'une grue à Rouen : son fils handicapé aura bien une auxiliaire de vie scolaire

Sa Maman, était montée en haut d'une grue, à Rouen, pour demander un AVS (Auxiliaire de Vie scolaire). L'action de Sonia Echaroux n'a pas été vaine. Charly, a fait sa rentrée hier matin au collège Louis Philippe de Eu. Il sera désormais accompagné.

https://france3-regions.francetvinfo.fr

 

2 mars 2020

Lannion - La scolarisation des enfants autistes à Lannion, leur cheval de bataille

 

Lannion - La scolarisation des enfants autistes à Lannion, leur cheval de bataille

Une classe de maternelle spécifique pour enfants autistes verra le jour à la rentrée 2020 à l'école Kroas-Hent à Lannion. Une " avancée " qui en appelle d'autres, selon Elisabeth Schumacher et Henri Corbé, présidente et secrétaire de l'association Autisme Trégor Goëlo.

https://www.letelegramme.fr

 

28 février 2020

Actrice dans De Gaulle et atteinte de trisomie 21, Clémence, 13 ans, n'a plus d'école

 

Actrice dans De Gaulle et atteinte de trisomie 21, Clémence, 13 ans, n'a plus d'école

Elle sera bientôt à l'affiche du film , en salles le 4 mars 2020, dans un rôle qui risque de nous émouvoir. Pourtant, Clémence, 13 ans, porteuse de trisomie 21, est déscolarisée depuis le mois de décembre 2019.

https://actu.fr

 

23 février 2020

Accueil des personnes handicapées -> Pourquoi la Belgique plus qu'un autre pays frontalier ?

Extrait de l'article publié sur France 3 Hauts-de-France le 21.2.2020 (tableau en fin d'article)

"Pourquoi la Belgique plus qu'un autre pays frontalier ?

Selon Jean-Marie Duez, médecin conseil auprès de la caisse régionale d'assurance-maladie à Lille, interrogé par Le Monde, la préférence pour la Belgique est historique. Au moment de la Seconde Guerre mondiale, les institutions religieuses et les riches familles ont accueilli et scolarisé des petits Français, orphelins ou enfants de déportés.

Dans les années qui ont suivi, l'assurance-maladie française, confrontée à une forte demande des parents d'enfants handicapés et au manque de structure, a encouragé un "mouvement naturel" vers la Belgique. 

Au milieu des années 90, cette tendance est actée : la caisse nationale d'assurance-maladie est mandatée pour passer des conventions avec des établissements belges. 

L'échange a perduré car il est bénéfique pour les deux pays : 
 

  • D'un côté, la sécurité sociale française paye les instituts belges à des prix inférieurs à la journée que ce qu'elle ferait en France et est assurée d'avoir des places qui lui sont réservées. Selon Cristel Prado, présidente de l'Unapei, chaque année, l'Assurance maladie et les départements déboursent "250 millions d'euros" pour financer cette prise en charge.
     
  • De l'autre, les établissements belges peuvent compter sur des rentrées stables, supérieures aux versements de la sécurité sociale belge. 

Selon Christel Prado, présidente de l'Unapei, "outre les 6 500 personnes exilées en Belgique", la France compte "plus de 47 000 personnes" sans solution d'accueil."
 

23 février 2020

TÉMOIGNAGE. Elle déménage de Lyon pour scolariser son fils autiste en Belgique : - En France, il y a trop d'attente

 

TÉMOIGNAGE. Elle déménage de Lyon pour scolariser son fils autiste en Belgique : "En France, il y a trop d'attente"

Virginie Germain a décidé de s'installer à la frontière belge pour pouvoir scolariser son enfant autiste en Belgique. Une situation loin d'être isolée : elle concernerait plus de 6 000 personnes handicapées installées en Belgique par manque de structures adaptées.

https://france3-regions.francetvinfo.fr

 

19 février 2020

handicap, école et inclusion... annonces, mensonges et trahisons ?

 

handicap, école et inclusion... annonces, mensonges et trahisons ?

Le 11 février 2020, de nombreuses annonces ont été faites, des améliorations quantitatives et qualitatives, mais comme Georges Orwell dans 1984, l'on efface le passé pour vendre comme réussite un échec cuisant. Là où certains ont applaudi, d'autres ont serré les dents et les poings, car eux n'ont pu laisser s'échapper la vérité, sur le handicap, le gouvernement ment, trompe et trahi !

https://blogs.mediapart.fr

 

13 février 2020

Lannion. Une classe de maternelle pour les enfants autistes

 

Lannion. Une classe de maternelle pour les enfants autistes

Info Lannion-Perros Lannion Une classe de maternelle pour les enfants autistes - Lannion va... Lannion-Perros

https://lannion-perros.maville.com

 

11 février 2020

Handicap : les 12 travaux de Macron en faveur de l'inclusion

article publié sur Handicap.fr

11 000 postes d'AESH supplémentaires, 45 unités d'enseignement autisme, un numéro d'appel unique, 1 000 places en établissements pour en finir avec l'exil belge... Macron dévoile 12 nouveaux engagements pour un acte 2 du quinquennat plus inclusif.

11 février 2020 • Par

 

engagements-macron-inclusion-12608

« Il y a eu un avant et un après la loi de 2005, même si le chemin n'est pas terminé... Revalorisation de l'Allocation adulte handicapé (AAH), droit de vote accordé aux majeurs sous tutelle, attribution des droits à vie, école inclusive, stratégie autisme... Toutes ces mesures participent à une philosophie nouvelle où l'on ne considère plus les personnes handicapées comme des figures d'altérités, eux, mais comme des citoyens à part entière, nous. Il n'y a pas, d'un côté, des personnes handicapées et, de l'autre, celles que le destin ou l'existence auraient épargné. » Quinze ans, jour pour jour, après la loi du 11 février 2005, qui a reconnu, pour la première fois, l'égalité des droits et des chances et la participation des personnes handicapées, Emmanuel Macron se veut rassurant et optimiste en matière d'inclusion. Après avoir dressé un bilan des mesures « phares » mises en œuvre à mi-mandat, le président de la République dévoile 12 nouveaux engagements pour l'acte deux du quinquennat. « L'AAH demeurera. Jamais l'Allocation adulte handicapé ne sera transformée, diluée ni supprimée au bénéfice du revenu universel d'activité », assure-t-il en préambule.

Premier engagement : réussir l'école inclusive. « En septembre 2020, aucun enfant ne doit se retrouver sans solution de scolarisation », exige Macron. Et de rappeler le numéro de téléphone de la cellule nationale aide handicap école (0800 730 123) qui informe les familles sur les dispositifs existants. Fin 2020, tous les nouveaux enseignants seront formés pour mieux prendre en compte les besoins éducatifs particuliers des élèves handicapés, via un module obligatoire en formation initiale. D'autre part, 45 unités d'enseignement autisme, en plus de celles déjà prévues dans la stratégie nationale, seront créées. Un livret numérique de parcours inclusif , regroupant l'ensemble des adaptations nécessaires aux enfants handicapés, sera également proposé. Pour améliorer les conditions d'emploi des accompagnants, une instance dédiée et un agenda social programmé seront mis en place au premier trimestre 2020. Dès le 1er janvier 2021, le forfait d'intervention précoce sera étendu à 12 ans pour les enfants ayant des troubles du neuro-développement (actuellement limité à 6 ans) et aux enfants « dys ». Par ailleurs, 11 000 postes d'AESH (accompagnant de l'élève en situation de handicap) supplémentaires seront créés en 2020.

Deuxième engagement : gagner le pari de la qualification et de l'emploi. Pour ce faire, l'Etat se fixe notamment un objectif de 10 000 apprentis en situation de handicap d'ici fin 2021 et au moins 6 % accueillis dans la fonction publique. En 2017, 24 000 étudiants étaient handicapés, contre 35 000 en 2020. « Un bond historique », estime Macron. Pour continuer à progresser dans ce sens, un Comité national de suivi de la politique inclusive de l'enseignement supérieur, décliné en territoire par un conseil académique dédié, sera mis en place « à court terme ». Afin de lever les freins à l'activité professionnelle, le gouvernement souhaite définir, avant l'été, les modalités du relèvement du seuil de 17,5 heures pour le cumul de l'AAH avec un contrat de travail à temps partiel. Pour simplifier l'accès aux emplois passerelles vers le milieu ordinaire, à compter du 1er mars 2020, il suffira seulement d'être reconnu travailleur handicapé pour avoir accès aux CDD « tremplin » dans les entreprises adaptées.

Troisième engagement : prendre en compte le handicap dans le système universel de retraite. Pour prendre en compte leur spécificité, certains travailleurs handicapés pourront bénéficier d'une retraite progressive dès 55 ans ou encore d'un départ anticipé sans décote. Le gouvernement s'engage également à garantir des droits à la retraite pour les aidants, pour toutes les périodes, indemnisées ou non, pendant lesquelles l'assuré accompagne une personne handicapée.

Quatrième engagement : accélérer la mise en accessibilité universelle. Pour vivre dans une ville accessible, 1 000 « ambassadeurs » du service civique seront chargés d'accompagner les commerçants, les gares etc. pour renforcer l'accès aux services du quotidien. Autre promesse : accéder aux campagnes électorales, quel que soit son handicap. D'autre part, le projet de loi audiovisuel renforcera l'accessibilité des programmes essentiels, tels que les campagnes électorales et autres évènements « d'importance majeure », tandis que l'accessibilité de la communication gouvernementale et de l'Elysée sera également améliorée. « A compter de la fin du premier trimestre 2020, les principaux discours du président de la République seront intégralement accessibles et ceux du Premier ministre sous-titrés sous 24h et traduit en langue des signes française (LSF) », précise Sibeth Ndiaye, porte-parole du gouvernement.

Cinquième engagement : sensibiliser pour mobiliser. A ce titre, une grande campagne nationale de sensibilisation sera lancée prochainement pour « accélérer le changement de représentations associées au handicap ».

Sixième engagement : organiser l'inconditionnalité de l'accompagnement et rompre l'isolement des familles, via la mise en place du numéro d'appel unique (le 360), dès le 1er janvier 2021, dédié à l'accompagnement et à l'accès aux droits des personnes handicapées. « Quand on est en situation de handicap, on devient recordman du nombre d'administrations interpellées et champion de l'acronyme », déplore Emmanuel Macron.

Septième engagement : accélérer le déploiement des solutions adaptées aux personnes ayant les besoins les plus soutenus et stopper l'exil en Belgique. Le plan de prévention des départs en Belgique permettra notamment la création de 1 000 places supplémentaires dans trois régions prioritaires (Ile-de-France, Hauts-de-France, Grand-Est), en plus des 2 500 places déjà programmées sur tout le territoire pour 2021-2022.

Huitième engagement : accompagner les projets de vie en créant 2 500 places supplémentaires, en établissements ou en services, pour accompagner les transitions et garantir le retour vers le milieu spécialisé si nécessaire. Des travaux sur le « logement inclusif » seront également engagés, à travers la mission confiée à Denis Piveteau et Jacques Wolfrom pour identifier les freins juridiques et financier à lever pour pouvoir « vivre en autonomie mais sans isolement ».

Neuvième engagement : engager une réflexion devant aboutir, avant 2022, à une meilleure prise en charge par l'Assurance maladie des parcours de soin de rééducation, sans reste à charge pour les familles.

Dixième engagement : étendre la compensation individuelle des besoins et reconnaître les personnes handicapées dans leur rôle de parents. Pour ce faire, les besoins attachés à la parentalité seront intégrés en 2021 dans la prestation de compensation du handicap (PCH), avec un plan d'aide gradué selon les besoins. 184 millions d'euros seront mis sur la table d'ici 2022 pour financer ce nouveau droit. Le gouvernement annonce également deux lancements, tout d'abord, celui de travaux pour une adaptation effective de la PCH au handicap psychique et aux troubles du neuro-développement et celui d'un débat sur l'accompagnement à la vie intime et sexuelle, « qui ne doit pas être un tabou », souligne le président de la République.

Onzième engagement : lancer un grand programme national pour l'innovation technologique au service de la vie quotidienne et de l'autonomie des personnes. Et d'annoncer la mobilisation d'un plan d'investissement d'avenir, à hauteur de 30 millions d'euros pour communiquer, apprendre, se déplacer et vivre chez soi.

Douzième et ultime engagement : mettre en place une « garantie de délai » pour l'octroi des prestations. « Aujourd'hui, une demande d'AAH peut par exemple être traitée en deux mois dans certains départements et en huit mois dans d'autres », déplore le gouvernement. Pour changer la donne, il entend mobiliser les MDPH pour favoriser une « équité » sur tout le territoire. Pour concrétiser les engagements réciproques de l'Etat et des départements, différents acteurs ont signé un accord de méthode qui prévoit notamment la transparence sur la qualité du service rendu aux personnes. 25 millions d'euros sont prévus chaque année, en 2021 et 20222, dont 10 millions pour résorber les retards les plus importants dans le traitement des demandes. « Au 1er janvier 2021, aucune demande d'AAH ne devra être traitée en plus de trois mois, dans aucun département », exige Macron.

« Le handicap ne touche pas simplement 12 millions de Français, chacun d'entre nous peut y être confronté au cours de sa vie (...) Ils sont tous concernés et doivent tous se mobiliser », conclut le président de la République, en écho au slogan de cette 5e CNH : « Tous mobilisés, tous concernés ». On ne doit jamais être de ceux qui détournent le regard ou qui consistent à dire 'qu'il s'adaptent'. »

11 février 2020

Pour intégrer les enfants handicapés à l'école, il faut plus de moyens humains

 

Pour intégrer les enfants handicapés à l'école, il faut plus de "moyens humains"

Les enfants aux handicaps lourds peuvent-ils être scolarisés dans des écoles ordinaires ? Deux jours avant la conférence nationale du handicap présidée mardi par Emmanuel Macron, Julia Slane, professeur des écoles et Caroline Boudet, journaliste et mère d'une enfant handicapée, ont débattu sur cette question, sur Europe 1.

https://www.europe1.fr

 

10 février 2020

L'acteur Samuel Le Bihan sur sa fille autiste : - Que deviendra-t-elle quand je ne serai plus là ?

 

L'acteur Samuel Le Bihan sur sa fille autiste : "Que deviendra-t-elle quand je ne serai plus là?"

Acteur et héros de la série Alex Hugo, Samuel Le Bihan est aussi le créateur de l'association Autisme info service. Intégration à l'école, autonomie... au JDD, il raconte son combat quotidien pour permettre à Angia, sa fillette autiste, de s'épanouir.

https://www.lejdd.fr

 

9 février 2020

Face aux associations en colère, les mesures prévues par Macron sur le handicap

 

Face aux associations en colère, les mesures prévues par Macron sur le handicap

HANDICAP - "Il est temps de taper du poing sur la table". Les associations de défense des personnes handicapées sont en colère, et elles le font savoir ce dimanche 9 février, deux jours avant les annonces d'Emmanuel Macron à la conférence nationale du handicap prévue mardi 11 février.

https://www.huffingtonpost.fr

 

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