19 octobre 2023
scolarisation
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13 octobre 2023
Absence de sortie d'une nouvelle stratégie
Absence de sortie d'une nouvelle stratégie
Les personnes et familles concernées par l'autisme s'indignent d'avoir appris au Conseil TSA-TND que la future nouvelle stratégie autisme au sein des troubles du neuro-développement, prête depuis juillet, n'est pas sortie car elle n'arrive pas à trouver de place dans l'agenda présidentiel.
https://www.autisme-france.fr
Les personnes et familles concernées par l'autisme s'indignent d'avoir appris au Conseil TSA-TND que la future nouvelle stratégie autisme au sein des troubles du neuro-développement, prête depuis juillet, n'est pas sortie car elle n'arrive pas à trouver de place dans l'agenda présidentiel.
https://www.autisme-france.fr
"Communiqué du collectif autisme :
Les personnes et familles concernées par l’autisme s’indignent d’avoir appris au Conseil TSA-TND que la future nouvelle stratégie autisme au sein des troubles du neuro-développement, prête depuis juillet, n’est pas sortie car elle n’arrive pas à trouver de place dans l’agenda présidentiel. Pourtant les associations ont consacré des centaines d’heures à travailler dans le cadre de la concertation, et les attentes sont immenses.
Il y a un million de personnes autistes en France dont une majorité n’a toujours aucun diagnostic, malgré les efforts entrepris que nous ne nions pas. Les associations qui ont participé à la préparation de la CNH ont toutes demandé un observatoire des besoins qui leur a été refusé ; il est donc impossible en l’état de faire prendre en compte les scolarisations inexistantes, les besoins d’intervention, y compris l’accès aux soins somatiques, le soutien aux aidants familiaux. Par ailleurs, nous attendons toujours l’actualisation des formations initiales des professionnels, et l’opposabilité des recommandations de bonnes pratiques.
Les besoins essentiels ne sont toujours pas couverts : les services d’intervention précoce sont rarissimes, les enfants avec les troubles les plus sévères sont scolarisés à dose homéopathique, les listes d’attente pour intégrer un SESSAD ou un IME varient de 2 à 8 ans. C’est bien pire pour les adultes où l’attente est au minimum de 10 ans. Tout le monde sait que les gros bataillons des demandes d’unités de vie et de services adaptés sont dans le champ de l’autisme, surtout quand le TSA est associé à d’autres troubles.
Ni les crédits annoncés au titre de la CNH ou du PLFSS 2024 ne mentionnent des moyens pour les TSA et les troubles associés. Nous sommes donc très inquiets, en particulier pour les adultes. Les crédits de la CNH vont pour les deux tiers aux enfants et un tiers aux adultes, alors que statistiquement les deux tiers des personnes autistes (et des personnes handicapées) sont des adultes."
5 octobre 2023
5 AESH pour 10 élèves handicapés : galère en maternelle
5 AESH pour 10 élèves handicapés : galère en maternelle
'Ça pèse sur toute la classe.' A l'école maternelle Camille Claus de Strasbourg, le manque d'AESH se fait cruellement sentir, ce qui a incité l'équipe enseignante à prendre part à la mobilisation nationale du 3 octobre 2023.
https://informations.handicap.fr
'Ça pèse sur toute la classe.' A l'école maternelle Camille Claus de Strasbourg, le manque d'AESH se fait cruellement sentir, ce qui a incité l'équipe enseignante à prendre part à la mobilisation nationale du 3 octobre 2023.
https://informations.handicap.fr
4 octobre 2023
Le parcours du combattant de la famille d'un enfant handicapé pour obtenir sa prise en charge
Le parcours du combattant de la famille d'un enfant handicapé pour obtenir sa prise en charge
Le 18 septembre, le Conseil d'Etat a ordonné à l'agence régionale de santé de Nouvelle-Aquitaine de proposer une place dans un institut médico-éducatif pour le fils d'Estelle et de Julien D., qui ont sollicité la justice après avoir fait appel à " la terre entière ".
https://www.lemonde.fr
Le 18 septembre, le Conseil d'Etat a ordonné à l'agence régionale de santé de Nouvelle-Aquitaine de proposer une place dans un institut médico-éducatif pour le fils d'Estelle et de Julien D., qui ont sollicité la justice après avoir fait appel à " la terre entière ".
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France, Conseil d'État, Juge des référés, 18 septembre 2023, 487724
CE, 18 sep. 2023, n° 487724 : Vu la procédure suivante : Mme C... B... et M. A... B..., agissant en leur nom personnel et en qualité de représentants légaux de leurs enfants, D... B..., F... B... et E... B..., ont demandé au juge des référés du tribunal administratif de...
https://juricaf.org
CE, 18 sep. 2023, n° 487724 : Vu la procédure suivante : Mme C... B... et M. A... B..., agissant en leur nom personnel et en qualité de représentants légaux de leurs enfants, D... B..., F... B... et E... B..., ont demandé au juge des référés du tribunal administratif de...
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4 octobre 2023
"Les élèves accompagnés sont de plus en plus en difficulté" en grève, les AESH réclament de meilleures conditions de travail
"Les élèves accompagnés sont de plus en plus en difficulté" en grève, les AESH réclament de meilleures conditions de travail
À l'appel de plusieurs syndicats de l'éducation, les accompagnants d'élèves en situation de handicap (AESH) étaient en grève, ce mardi 3 octobre 2023 pour réclamer de meilleures conditions de travail et une meilleure rémunération....
https://france3-regions.francetvinfo.fr
À l'appel de plusieurs syndicats de l'éducation, les accompagnants d'élèves en situation de handicap (AESH) étaient en grève, ce mardi 3 octobre 2023 pour réclamer de meilleures conditions de travail et une meilleure rémunération....
https://france3-regions.francetvinfo.fr
4 octobre 2023
" Je suis épuisée et démunie " : la galère des parents d'enfants handicapés privés d'accompagnement à l'école
" Je suis épuisée et démunie " : la galère des parents d'enfants handicapés privés d'accompagnement à l'école
À la rentrée, faute d'accompagnants (AESH), des enfants se sont vu refuser l'entrée à l'école. Des mères franciliennes nous racontent les peines de leur quotidien. Dans le même temps, les AESH mènent une journée d'action nationale ce mardi.
https://www.leparisien.fr
À la rentrée, faute d'accompagnants (AESH), des enfants se sont vu refuser l'entrée à l'école. Des mères franciliennes nous racontent les peines de leur quotidien. Dans le même temps, les AESH mènent une journée d'action nationale ce mardi.
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19 septembre 2023
900 enfants sans solution depuis la rentrée en Loire Atlantique !
900 enfants sans solution depuis la rentrée en Loire Atlantique, le collectif Handicap 44 en danger dénonce une situation qui n'évolue pas depuis la rentrée 2022.
18 septembre 2023
Sur le site d'Autisme France : Qu'est-ce que l'autisme ?
Qu'est-ce que l'autisme ?
Télécharger le document Qu'est-ce que l'autisme C'est un trouble très précoce du développement cérébral du bébé (sans doute déjà du fœtus) qui se caractérise par des difficultés de communication et d'interaction sociale, ainsi que par des intérêts restreints et stéréotypés.
https://www.autisme-france.fr
Télécharger le document Qu'est-ce que l'autisme C'est un trouble très précoce du développement cérébral du bébé (sans doute déjà du fœtus) qui se caractérise par des difficultés de communication et d'interaction sociale, ainsi que par des intérêts restreints et stéréotypés.
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17 septembre 2023
Le livret de parcours inclusif (LPI)
11 septembre 2023
Handicap : la Seine-et-Marne combat le harcèlement scolaire
Handicap : la Seine-et-Marne combat le harcèlement scolaire
Le harcèlement scolaire fait toujours autant de ravages. Pour le combattre, certains départements mènent des opérations de sensibilisation, à l'image de la Seine-et-Marne, qui, en 2023, axe son plan d'action sur le handicap et l'inclusion scolaire.
https://informations.handicap.fr
Le harcèlement scolaire fait toujours autant de ravages. Pour le combattre, certains départements mènent des opérations de sensibilisation, à l'image de la Seine-et-Marne, qui, en 2023, axe son plan d'action sur le handicap et l'inclusion scolaire.
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9 septembre 2023
Rentrée 2023 : 80 % d'élèves autistes sans solution adaptée
Rentrée 2023 : 80 % d'élèves autistes sans solution adaptée
'Seuls 20 % des élèves autistes disposent d'une solution adaptée, alliant scolarisation ordinaire et enseignement spécialisé', déplore André Masin, président d'AFG Autisme. Il alerte sur l'écart entre les options proposées et les besoins gigantesques
https://informations.handicap.fr
'Seuls 20 % des élèves autistes disposent d'une solution adaptée, alliant scolarisation ordinaire et enseignement spécialisé', déplore André Masin, président d'AFG Autisme. Il alerte sur l'écart entre les options proposées et les besoins gigantesques
https://informations.handicap.fr
7 septembre 2023
De nouveaux dispositifs pour les élèves TND... insuffisants?
De nouveaux dispositifs pour les élèves TND... insuffisants?
Pour améliorer l'inclusion des élèves avec des troubles du neurodéveloppement, et notamment autistes, le gouvernement déploie 110 nouvelles classes et 25 professeurs ressources. Encourageant mais pas suffisant, selon les associations.
https://informations.handicap.fr
Pour améliorer l'inclusion des élèves avec des troubles du neurodéveloppement, et notamment autistes, le gouvernement déploie 110 nouvelles classes et 25 professeurs ressources. Encourageant mais pas suffisant, selon les associations.
https://informations.handicap.fr
3 septembre 2023
Quels sont les dispositifs scolaires pour l’inclusion des élèves avec un trouble du spectre de l’autisme ?
Déjà, il y au moins une erreur. L'ULIS n'est pas une classe mais un dispositif inclusif. Que le ministère en fasse une classe en dit long...
A ce tableau idyllique, on opposera la réalité :
La scolarisation en milieu ordinaire n'est pas un droit puisqu'elle peut être remise en cause par l'école qui y met des conditions et la MDPH qui oriente souvent sans l'accord des parents dans un service inexistant (IME, SESSAD, ULIS, etc....), car soumis à plusieurs années de liste d'attente. L'observatoire des besoins demandé pour la CNH 2023 a été refusé. On ne va pas quand même lister de manière transparente les besoins et y répondre.
L'éducation nationale refuse de fournir les statistiques : une heure de scolarisation par jour, est-ce une scolarisation ?
Certes il existe des UEMA et UEEA, progrès que nous saluons, mais en nombre très insuffisant et pas évaluées. C'est l'opacité la plus totale pour y accéder.
Il est de bon ton dans certaines académies d'exiger pour accéder aux ULIS et UEEA la preuve d'une "appérence scolaire", concept très adapté à l'autisme.
Conclusion : à 6 ans, il y a déjà des enfants déscolaisés, et à 11 ans, ça devient la norme pour tous ceux qui ont des troubles sévères.
Et de toute manière à 16 ans, dehors.
2 septembre 2023
Préface de Eduquer sans s’épuiser, d’Alan Kazdin
Préface de Eduquer sans s’épuiser, d’Alan Kazdin
Si vous avez un enfant, vous savez déjà que dans le domaine de la parentalité, tout le monde a un avis : les parents, les grands-parents, les amis, les enseignants, les psychologues... Et vous savez également que vous êtes le coupable idéal : trop ceci, pas assez cela, les problèmes des enfants sont toujours de la faute...
http://ramus-meninges.fr
Si vous avez un enfant, vous savez déjà que dans le domaine de la parentalité, tout le monde a un avis : les parents, les grands-parents, les amis, les enseignants, les psychologues... Et vous savez également que vous êtes le coupable idéal : trop ceci, pas assez cela, les problèmes des enfants sont toujours de la faute...
http://ramus-meninges.fr
1 septembre 2023
Ecole et handicap : la DDD dénonce encore des entraves
Ecole et handicap : la DDD dénonce encore des entraves
La Défenseure des droits alerte ! Elle observe des entraves dans l'accès à l'éducation pour 5 publics, dont certains enfants en situation de handicap. Elle invite les familles impactées à saisir ses 570 délégués dès la rentrée.
https://informations.handicap.fr
La Défenseure des droits alerte ! Elle observe des entraves dans l'accès à l'éducation pour 5 publics, dont certains enfants en situation de handicap. Elle invite les familles impactées à saisir ses 570 délégués dès la rentrée.
https://informations.handicap.fr
31 août 2023
TÉMOIGNAGE. Autisme : "Il faut attendre 8 ans pour avoir une place pérenne en IME"
TÉMOIGNAGE. Autisme : "Il faut attendre 8 ans pour avoir une place pérenne en IME"
Pour obtenir les fonds afin de financer la deuxième année de son fils autiste en Institut médico-éducatif (IME), Adeline Gillet a fini par contacter les députés de la Marne, le préfet et le président de la République.
https://france3-regions.francetvinfo.fr
Pour obtenir les fonds afin de financer la deuxième année de son fils autiste en Institut médico-éducatif (IME), Adeline Gillet a fini par contacter les députés de la Marne, le préfet et le président de la République.
https://france3-regions.francetvinfo.fr
29 août 2023
Rentrée 2023 : trop d'élèves handicapés sur le carreau?
Rentrée 2023 : trop d'élèves handicapés sur le carreau?
'Zéro enfant privé de rentrée'. La même ritournelle, chaque année, des milliers d'enfants handicapés n'ont pas accès à une scolarisation adaptée, déplore l'Unapei. Selon son indicateur interne, 23% n'ont 'aucune heure de scolarisation' par semaine.
https://informations.handicap.fr
'Zéro enfant privé de rentrée'. La même ritournelle, chaque année, des milliers d'enfants handicapés n'ont pas accès à une scolarisation adaptée, déplore l'Unapei. Selon son indicateur interne, 23% n'ont 'aucune heure de scolarisation' par semaine.
https://informations.handicap.fr
17 août 2023
Défaut d'accueil IME: pour le Conseil d'Etat, pas d'urgence!
Défaut d'accueil IME: pour le Conseil d'Etat, pas d'urgence!
A défaut de place en IME, les parents de Martin, autiste sévère, saisissent la justice via un référé-liberté, qui leur donne raison dans un 1er temps. Mais le Conseil d'Etat casse cette décision au motif qu'il n'y avait pas de condition d'urgence.
https://informations.handicap.fr
A défaut de place en IME, les parents de Martin, autiste sévère, saisissent la justice via un référé-liberté, qui leur donne raison dans un 1er temps. Mais le Conseil d'Etat casse cette décision au motif qu'il n'y avait pas de condition d'urgence.
https://informations.handicap.fr
6 août 2023
Jurisprudence : en référé, droit à l'éducation et place en IME
Jurisprudence : en référé, droit à l'éducation et place en IME
Des arrêts d'un tribunal administratif et du Conseil d'Etat en référé (urgence) confortent le droit à l'éducation d'un enfant autiste et conduisent à l'application partielle de la décision de la CDAP...
https://blogs.mediapart.fr
Des arrêts d'un tribunal administratif et du Conseil d'Etat en référé (urgence) confortent le droit à l'éducation d'un enfant autiste et conduisent à l'application partielle de la décision de la CDAP...
https://blogs.mediapart.fr
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