Retour sur le film Hors Normes, vu hier à l'Assemblée Nationale. Je ne vais pas faire consensus mais je m'en fous. Mme Compagnon nous a annoncé que nous serions bouleversés et il y en a parait-il qui ont pleuré. Pas moi. Montrer pour une fois ceux qu'on cache, ceux que les FAM et MAS rejettent et envoient en HP, lesquels HP peuvent envoyer en UMD, c'est bien, et je remercie les réalisateurs et acteurs, mais je n'ai pas envie de pleurer à voir notre quotidien. J'ai envie de hurler. Les associations qui représentent les plus vulnérables sont éliminées des groupes de travail au seul profit des auto-représentants qui ont la parole divine. Elles avaient demandé des fonds pour leur ouvrir des lieux de vie dignes de ce nom, que pour une fois on confierait aux associations compétentes : rien, pas un centime pour les plus vulnérables.
La morale du film : il faut aller vers l'autre, c'est le charabia psykk enseigné dans les écoles d'éducateurs et c'est insupportable. La bienveillance, c'est le minimum. Le rappeler ne peut pas faire de mal vu le nombre d'institutions maltraitantes qui shootent, isolent, contentionnent, contraignent à la vie collective dans des unités de 11 ou plus des adultes aux difficultés sensorielles massives.
Il faut des équipes bien formées et expertes pour répondre aux besoins de ces personnes. Il faut un taux d'encadrement élevé. Les derniers et rares appels à projet de FAM ou MAS, les associations sérieuses n'y ont pas répondu, car avec une dotation trop faible, on ne fait que de la maltraitance.
Il faut identifier les problèmes somatiques et sensoriels, apprendre un moyen de communication, structurer l'environnement. Rien de tout cela n'est montré dans le film.
Les adultes autistes méritent mieux que des bons sentiments.
Où est l'argent pour penser des unités de vie de petite dimension, où on respecte leurs goûts, leurs choix de vie, leurs particularités, où les acquis de leur vie d'enfant ne seront pas réduits à néant par l'absence de moyens et de professionnels formés ?
Ah oui, c'est vrai les TSA n'existent pas, il faut penser TND. S'il y a un mérite majeur à ce film, c'est d'inviter nos gouvernants à atterrir : les TSA existent et il y en a de sévères qu'il faut identifier le plus vite possible, aider en soutenant les familles épuisées. Non, le TSA n'est pas soluble dans les TND. Il a refait surface et on le prend dans la gueule. Mais pas de quoi pleurer. Juste hurler d'indignation devant la bêtise, l'oubli, la maltraitance, la cruauté.

article publié dans Paris-Normandie

Déville-lès-Rouen. Sylvie, maman d’un fils autiste âgé de 8 ans, lance un SOS au nom des familles épuisées de ne pas trouver d’aide. Un parcours du combattant pour les proches.

Un week-end bien rempli pour Lisou car elle participait à plusieurs manifestations ... Vendredi soir c'était le vernissage de l'exposition "Du cri à la dignité" réalisée par Mai DUONG, photographe, à Neuilly-sur-Marne ...

Et dans la foulée le spectace "Le bal des pompiers" de Laurent SAVARD ...

Le samedi, Lisou est allée faire sa séance de danse accompagnée par Elodie, sa petite soeur, au conservatoire de Champigny-sur-Marne ... pendant que son papa participait au forum du handicap à Bry-sur-Marne ...

Merci à Marilyne, Christine, Liora, Laurent et tous les autres pour ces moments exceptionnels partagés en toute simplicité.

+ d'autres infos sur la page Fb de Trott'Autrement

Reportage sur l'exposition "Du cri à la dignité" réalisée par la photographe Mai Duong à Neuilly-sur-Marne - Les cavaliers de l'association Trott'Autrement s'exposent ainsi fièrement aux passants sur les bords de Marne ...

Sur les grilles du centre équestre côté Marne du 20 novembre 2019 au 30 janvier 2020.

Version avec commentaires jjd

Annonce publiée sur le site de la Ville de Neuilly-sur-Marne

Exposition

Photo culte & historique un certain 1er juillet 2012 lors de la fête de Trott'Autrement au Haras du Grand Clos ... Une manifestation particulièrement réussie !

Voir les autres photos de la fête ? ->  ici

D'autres évènements de l'association sont regroupés et évoqués ici

Vivement qu'on puisse remettre ça !

Un petite pensée pour Lisou qui est dans son établissement confinement oblige en cette journée mondiale de sensibilisation à l'autisme ... C'est le choix que nous avons fait ... Elle est très bien accompagnée & avec ses copains et copines ... grand jardin et activités multiples. Les nouvelles sont bonnes. Pour le reste wait and see ... Covid-19 oblige.

L'année dernière sur le perron de l'hôtel de ville ... au départ de la marche devenue traditionnelle ... le dimanche 31 mars 2019.

Cette année, la journée annoncée n'a pu avoir lieu ... Terminons par une petite vidéo de l'année dernière.

jjd

Description

🎙#19Danièle Langloys 🎙 La force du militantisme associatif  

Pour ce 19ème épisode d’Handicap, histoire de… François Bernard tend son micro à la Présidente d’Autisme France, Danièle Langloys, militante associative depuis plus de 30 ans, mère d’un enfant autiste aujourd’hui adulte, ancienne enseignante agrégée de Lettres classiques. 

Avec ferveur et une énergie inextinguible, Danièle se bat pour un accompagnement adapté de toutes les personnes autistes, enfants et adultes, afin que chacun puisse s’épanouir et trouver la place qui lui correspond. Sans concession ni tabou, elle partage ses convictions, ses colères et ses aspirations… le combat d’une vie !  

Autisme France 

 📆 Prochain Congrès :  le 27/11 à Dijon 

Demi surprise ce matin en venant chercher Elise dans son établissement ...

Nous avions été prévenus le 8 décembre par une lettre ouverte des salariés adressée au parents et aux gestionnaires de l'établissement ...

Ce matin donc les revendications s'étalent sur le portail  ... de la MAS ENVOL.

Revendications salariales : prime Macron et revalorisation salariale liée au Ségur.

Suite à l'engagement de toutes les personnes de l'établissement pendant tout le temps de la crise Covid qui est loin d'être terminée ... et compte tenu que c'est un des rares établissement du Val-de-Marne proposant un accompagnement digne de ce nom aux personnes avec autisme avec du personnel formé, je ne peux que soutenir cette action.

Une note explicite a été remise aux parents venus chercher leur enfant (adulte), résident à la MAS, rapellant les revendications salariales et se voulant rassurante : "Nous assurons toujours un accompagnement dans les actes de la vie quotidienne, la sécurité et les loisirs autonomes."

A titre personnel, et au nom de tous les parents qui partagent mon point de vue (je pense qu'ils sont nombreux), je voudrais remercier les salariés de la MAS Envol et les assurer de mon (notre ...) soutien pour des revendications qui paraissent légitimes d'autant qu'en région parisienne le coût de la vie est naturellement beaucoup plus élevé qu'en province ...

J'ai confiance en un règlement favorable dans les prochains jours ...

Ce matin, avec Lisou, nous avons fait un grand tour sur les bords de la Marne ... jusqu'après le port de Nogent ... Pour elle rien de changé visiblement ...

Jean-Jacques Dupuis

article publié sur Ouest France

Pesto est un chien d’assistance, éduqué par l’association Handi’Chiens. Il assiste Lancelot, 7 ans, dans son quotidien, depuis le mois de juin.

Pesto, c’est le prénom du vingt et unième élève de la classe de CE2 de l’enseignante, Léa Augé. Il a fait sa rentrée scolaire à l’école Notre-Dame, à Vimoutiers,. Un élève certes un peu particulier puisqu’il s’agit d’un magnifique Golden Retriever de deux ans. Il vient en classe à raison d’une heure trente à deux heures et ce, trois jours par semaine. Il épaule son petit maître, Lancelot, 7 ans.

Pesto est un chien d’assistance, éduqué par l’association Handi’Chiens. Il assiste Lancelot dans son quotidien, depuis le mois de juin. Car Lancelot est hémophile et autiste avec une hyperémotivité. La présence de Pesto l’apaise et le rassure, surtout « au moment de la dictée » raconte Lancelot.

« Il me fait du bien »

« C’est en effet un moment qui est source de stress, car il a très peu confiance en lui », abonde son enseignante qui, au début de ce premier trimestre, a établi en fonction du programme, les moments où la présence de Pesto lui serait nécessaire en classe. Léa Augé établira un planning à l’intention des parents de Lancelot, à chaque nouveau trimestre.

« Ça m’a changé mes habitudes, mais je suis beaucoup trop content de l’avoir avec moi », indique Lancelot. Dès qu’il ne va pas bien, Pesto va vers lui. « Il me fait du bien, il me calme. »

Pesto n’est pas un bleu. Il a l’habitude de se rendre en classe. L’école, il connaît, lui qui a passé sa période d’éducation en famille d’accueil chez une enseignante d’une classe Ulis (Unité localisée pour l’inclusion scolaire).

La présence d’un chien en classe, ce n’est pas encore banal. L’enseignante est même étonnée de constater que, finalement, « la présence de Pesto ne perturbe pas tant que cela la classe. Au début, Lancelot est venu avec sa maman pour expliquer à ses petits camarades les raisons de la venue de Pesto et en quoi cela allait l’aider. Cela leur a permis de comprendre. Certaines règles ont aussi été établies, comme celle de ne pas le caresser. Seul Lancelot peut le faire car Pesto reste un chien de travail. »

Christine de Bie, directrice, explique qu’une concertation a eu lieu au préalable avec l’enseignante, l’assistante de vie scolaire (AVS) ainsi que les parents des élèves, « pour le cas où il y aurait des allergies ou tout simplement si quelqu’un avait peur des chiens. Tout le monde a donné son accord », se félicite la directrice. Car avec l’aide d’Irène, assistante de vie scolaire qui l’accompagne depuis l’école maternelle, de Pesto, et l’implication de Léa Augé « Lancelot vit l’école comme chaque enfant. »

Elle est restée 2h30 sur le terrain accompagnant la séance d'avant et celle d'après ...
Voir l'actualité de Trott' sur la page Facebook ...

Séance sous la direction d'Anne SAUVAGET, sa monitrice assistée par Floriane "wonder woman" et bénévole à Trott' ...

Donc ballade avec Madison, cheval expérimenté, au Haras des Peupliers ... dans la campagne environnante et travail pour Lisou ... et ses accompagnantes : pas évident de faire travailler la Miss ...

Elise attendait impatiemment la fête de Trott' (c'est un sujet qu'elle affectionne comme Macdo, coca etc.).

Donc dimanche dernier fête de l'association Trott'Autrement aux Ecuries du Vieux Château avec comme d'habitude une super accueil de Monsieur Jacques André (nous y avions été avant le Covid).

Moments de joie et de convivialité partagées.

Elise était heureuse et à l'aise comme d'habitude.

Voir la page Facebook

Rendez-vous le samedi 24 septembre pour le Forum du Handicap inter-communal organisé par la ville de Villiers-sur-Marne, en partenariat avec les villes de Champigny-sur-Marne et du Plessis-Trévise. Au programme : des échanges, des informations, des tables rondes... Le Forum du Handicap se déroulera de 10h à 16h à la Salle Georges Brassens de Villiers-sur-Marne, au 4 rue Boieldieu. L'entrée est libre et le forum tout public.

Voir le programme

Forum du handicap - Ville de Villiers-sur-Marne

Événement intercommunal, en partenariat avec les villes du Plessis-Trévise et Champigny-sur-Marne. Au programme : Des informations Des tables rondes Des échanges * 10h15 : Ouverture du forum par Monsieur le Maire, Mme FACCHINI, Mme CISSÉ, Mme THIROUX et Mme LE GUELLAUD. Présence en chanson de Maya ALLOUCH.

https://www.villiers94.fr

publié le 13/04/23 à 23h00 Disponible jusqu'au 12/04/24

Un reportage de Marianne Getti, Florent Hayet, Jérôme Prouvost pour Kraken Films. Il lui manque la moitié de son personnel et ne s'en sort plus. Ce directeur d'une maison d'accueil spécialisée pour personnes atteintes d'autisme ou de trisomie tire la sonnette d'alarme : certains jours, par manque de temps, des aides-soignants deviennent presque maltraitants vis-à-vis des résidents. Ils n'ont plus une minute pour les activités "d'éveil", peu de temps pour les gestes d'hygiène et un manque d'attention général qui perturbent considérablement la routine des handicapés, déjà très fragiles. Le personnel qui reste s'épuise, finit par tomber malade et par démissionner à son tour. Le directeur de L'Orée de Sésame, à Saint-Baldoph, en Savoie, a même pris la décision de se séparer provisoirement de certains résidents et de laisser des chambres vides. Plongée dans un secteur médico-social à bout de souffle, qui compte désormais 50 000 postes vacants.

Madame, Monsieur, 

L'article 53 (ayant trait à la création au sein de l’Éducation Nationale de Pôles d'Appui à la Scolarité "P.A.S" - Volet II de l’École Inclusive) du Projet de Loi de Finances 2024 (PLF 2024) inquiète fortement les familles et Associations de Personnes Handicapées car il menace de démanteler les avancées significatives de la loi du 11 février 2005 en redonnant à l’Éducation Nationale des pouvoirs accrus quant à l’évaluation des besoins des enfants en situation de handicap et la mise en œuvre des solutions.  

Le Collectif Riposte (composé de parents et proches d’enfants en situation de handicap) appelle à la suppression de l'article 53 du PLF 2024 afin de garantir le droit à la compensation et à la mise en place de mesures d’accompagnement individualisé (tel que défini par l’article 24 de la Convention Internationale des Droits des Personnes Handicapées, ratifiée par la France).  Le Collectif Handicaps (qui regroupe des associations/fédérations nationales du secteur du handicap dont Autisme France) et le Conseil National Consultatif des Personnes Handicapées (CNPCH) se positionnent également contre l'adoption de ce texte dans cet état.

Le PLF 2024 est actuellement en examen au Sénat après son adoption à l’Assemblée par voie de l'article 49.3 (l'amendent de suppression qui avait été voté à l'Assemblée n'ayant pas été retenu dans le PLF présenté au Sénat).

AeIDF soutient leurs positions et vous invite à vous mobiliser en signant vous aussi la pétition "Article 53 de la loi de finances 2024, un P​.​A​.​S en arrière pour l'inclusion scolaire" (cliquer sur le bouton rouge change.org ci dessous) et en contactant vos élus (vous trouverez un modèle de lettre à cet effet sur le site du Collectif Riposte).

L’énoncé de l’Article 53 laisse entrevoir la possibilité d'un retour en arrière et soulève de nombreuses inquiétudes et interrogations des familles et associations quant à l’avenir de l’inclusion scolaire en France:

• Centralisation des évaluations : La lourde tâche d’évaluer les besoins spécifiques des élèves en situation de handicap serait désormais confiée aux P.A.S qui définiraient, coordonneraient et assureraient la mise en œuvre de réponses de premier niveau.  Cette centralisation menace l’évaluation impartiale et rigoureuse des besoins précédemment assurée par la MDPH souveraine sur les décisions de compensation 
• Pouvoir accru de l’Éducation Nationale : Le P.A.S aurait désormais la responsabilité de définir le quota d’heures des aides humaines. Cela va à l’encontre du droit à la compensation, autre pilier de la loi de 2005, qui impose la prise en compte des spécificités et des besoins individuels de chaque enfant
• La mutualisation des aides, dans la continuité du PIAL, risque de diluer la qualité de l’accompagnement personnalisé, malgré des notifications MDPH octroyant une aide humaine individualisée.
• Ambiguïté autour de la commission mixte (qui peut être saisie si les modalités déterminées par le PAS contreviennent manifestement à la mesure prescrite » en CDAPH) dont les missions demeurent vagues, ouvrant la porte à des interprétations variées et potentiellement préjudiciables.
• Légitimité du choix du véhicule législatif : L’introduction du PAS au sein du PLF brouille le débat de l’inclusion scolaire, en s’inscrivant dans une logique budgétaire qui réduit la loi de 2005 à une simple question de coût au détriment du droit fondamental à la compensation.

Rappelez vous: avant la loi de 2005, la reconnaissance et la compensation du handicap étaient un parcours du combattant pour de nombreuses familles. Chaque année, elles étaient contraintes de prouver le handicap de leur enfant, quémandant le droit à une intégration au sein de l’école de la République.  Les contrats d’intégration, renouvelés annuellement, étaient le seul moyen de négocier les modalités de scolarisation. Les décisions de la CDES (Commission Départementale de l’Éducation Spécialise) étaient alors gravées dans le marbre, offrant peu de marges de manœuvre pour les familles.  

La loi du 11 février 2005 a marqué un tournant décisif en confiant aux MDPH (Maison Départementale des Personnes Handicapées) la mission d’évaluer de manière individualisée les besoins et compétences de chaque enfant et reconnaissant le « droit à compensation » qui impose la prise en compte des spécificités et des besoins individuels de chaque enfant..  Elle introduit le Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS), garantissant la cohérence et la continuité du parcours de l’enfant.  

Liens externes:

Texte de l'article 53 du PLF 2024 et de l'art 351.3 du Code de l’Éducation en vigueur actuellement

Convention Internationale des Droits des Personnes Handicapées

Position du Collectif Handicaps

Position du CNCPH

Infographie du Collectif Riposte

Nous vous remercions de votre mobilisation, que nous espérons large

Cordialement,

Groupe Communication

43 bis rue de Cronstadt, 75015 Paris
Site Web: www.autisme-en-idf.org